Giáo án Lớp 5 - Tuần 31 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019

 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS dựa vào tài liệu để thảo luận
 - GV theo dõi, giúp đỡ và tổ chức cho - HS lần lượt đại diện các nhóm nêu, 
 HS trình bày. nhận xét, bổ sung.
 - GV chốt: Di tích là các dấu vết của - 2 HS nhắc lại.
 quá khứ còn lưu lại đến ngày nay. Di 
 tích lịch sử - văn hóa là những kiến 
 trúc, hiện vật,.. trong quá khứ còn lưu 
 lại, có giá trị lịch sử, văn hóa, được 
 Nhà nước công nhận.
 * Phân loại di tích
 - GV cho HS làm việc cá nhân - HS dựa vào nội dung SGK để phân 
 loại di tích
 - GV hỏi: - HS nêu, lớp bổ sung.
 + Ở nước ta có những loại di tích nào, + Ở nước ta có 4 loại di tích:
 em biết được mấy loại di tích? . Di tích lịch sử
 . Di tích kiến trúc nghệ thuật
 - GV theo dõi và chốt lại nội dung phân . Di tích khảo cổ
 loại đúng. . Danh lam thắng cảnh
 c. Ý nghĩa 
 - Việc tìm hiểu di tích lịch sử - Văn hóa - Phát huy giá trị của các di tích lịch 
 có ý nghĩa như thế nào? sử - Văn hóa, hiểu rõ những giá trị của 
 quá khứ để vận dụng vào cuộc sống 
 hiện tại và định hướng cho tương lai. 
 Giáo dục HS truyền thống lịch sử, tình 
 yêu quê hương, đất nước.
 - GV cho HS nêu bài học SGK - HS đọc: “Tính đến năm 2014  
 địa phương và cả nước”
 - GV liên hệ thực tế và giáo dục HS
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nhận xét – Khen HS tham gia học tập - HS lắng nghe
 tích cực
 - HS chuẩn bị: Lễ hội nghinh Ông ở 
 Gành Hào và lễ hội Quán Âm phật đài 
 Nam Hải,
 Tiếng Việt (BS)
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Đọc và hiểu bài Áo bà ba; cảm nhận được vẻ đẹp của người phụ nữ 
trong chiếc áo bà ba.
 - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 2 - Vận dụng được bốn phép tính để giải được các bài toán có nội dung thực 
tế.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp
2. Khởi động
- Yêu cầu HS thực hiện phần khởi động /75 - HS khởi động.
- GV nhận xét
3. Hướng dẫn ôn tập
*Bài 1/76 Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài theo cặp và kiểm tra 
- GV nhận xét sửa sai. kết quả.
 Kết quả: 
 986280; 0,085 ; 227,16 ; 1476,5
* Bài 2/76
- Gọi HS nêu yêu cầu bài, - HS nêu yêu cầu.
- HD HS làm bài - HS làm bài cá nhân.
 6 5 36 35 1
- YC Học sinh làm bài vào vở KQ: ; 
- Nhận xét 7 6 42 42 42
 3 5 6 5 11
 4 8 8 8 8
 3 28 3 31
 4 
 7 7 7 7
* Bài 8/79
- Gọi HS nêu yêu cầu bài, - Nêu yêu cầu.
- HD HS làm bài - Cả lớp làm. 
- YC Học sinh làm bài bảng lớp Giải:
- Nhận xét Đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
 Xe máy đi được quãng đường: 
 31,5 2,5 = 78,75 (km)
 Ô tô đi được: 
 42,5 2,5 = 106,25 (km)
 Ô tô đi nhiều hơn xe máy:
 106,25 - 78,75 = 27,5 (km)
 Quãng đường AB dài là:
 106,25 + 78,75 = 185 (km)
 Đáp số: 185 km
4. Nhận xét - Dặn dò
- GV hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS xem lại bài 
 4 Toán (BS) 
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Thực hiện được các phép tính với các số tự nhiên, số thập phân, phân số.
 - Vận dụng được bốn phép tính để giải được các bài toán có nội dung thực 
tế.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp
2. Khởi động
- GV gọi nhắc lại bảng đơn vị đo thể 
tích.
- Gọi HS - GV nhận xét.
3. Hướng dẫn ôn tập 
 Bài 4 /77 Bài 4/77
- HD làm bài. - Nêu yêu cầu.
- Theo dõi giúp đỡ. - Cả lớp làm. 
- GV nhận xét- sửa sai. KQ: 1310868; 
 110,845; 
 35 7
 ; 
 80 16
 44
 21
 *Bài 6/78 Bài 6/78
- Gọi nêu yêu cầu bài. - Nêu yêu cầu.
- Gọi HS làm bài cá nhân, trao đổi - Cả lớp làm.
kết quả theo nhóm đôi. Diện tích đất trồng rau là:
- Nhận xét. 560,7 – 375,2 = 185,5 (ha)
 Tổng diện tích đất trồng lúa và trồng rau 
 của xã đó là:
 560,7 + 185,5 = 746,2 (ha)
*Bài 7/79 Đáp số: 746,2 ha.
- Gọi nêu yêu cầu bài. 
- Gọi HS làm bài cá nhân, trao đổi Tính bằng cách thuận tiện nhất:
kết quả theo nhóm đôi. a. 59,87 + 32,48 + 40,13 
- Nhận xét. = (59,87 + 40,13) + 32,48 = 100 + 32,48
 = 132,48
 b. 0,25 x 8,6 x 4 
 = (0,25 x 4) x 8,6
 = 1 x 8,6 = 8,6
 c. 9,3 x 8,7 + 8,7 x 0,7 
 = (9,3 + 0,7) x 8,7
 = 10 x 8,7 = 87
 6 - Cho HS lắp từng bộ phận. Nhắc HS - QS hình trong SGK và nội dung 
lưu ý: các bước lắp.
+ Lắp chân rô-bốt cần chú ý vị trí trên, - HS thực hành.
dưới của thanh chữ U dài. Cần lắp ốc, 
vít ở trong trước, ở ngoài sau.
+ Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ hình 5a 
và chú ý lắp 2 tay đối nhau.
+ Lắp đầu thì chú ý thanh chữ U ngắn 
và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với 
nhau.
HĐ 3 Lắp rô-bốt hình 1/SGK
 - Y/c HS lắp ráp rô-bốt hoàn chỉnh. - QS hình vẽ và lắp ráp 
 - Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ 
xuống của tay rô-bốt.
HĐ 4: Đánh giá sản phẩm:
 - Cho HS trình bày sản phẩm. - Các nhóm trình bày sản phẩm.
 - Cử HS ( đại diện) các nhóm dựa vào - 2 HS nhắc lại tiêu chí đánh giá.
tiêu chí đánh giá sản phẩm của bạn. - HS đánh giá sản phẩm của mình, 
 - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. của bạn.
 - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào 
hộp.
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nêu câu hỏi hệ thống bài cho HS trả 
lời.
 - Chuẩn bị bài sau.
* GV nhận xét tiết học.
 KÍ DUYỆT
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
 8 10