Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Năm học 2017-2018 - Trần Đức Hữu

 b. Luyện đọc
 - Gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài
 - Chia đoạn - Đánh dấu đoạn trong bài
 + Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng
 + Đoạn 2: Tiếp theo đến cho bạn
 + Đoạn 3: Từ cơn bão đến hỗn loạn
 + Đoạn 4: Từ Ma-ri ô đến tuyệt vọng
 + Đoạn 5: Còn lại
 - Cho HS đọc tiếp nối các đoạn, sửa - Tiếp nối đọc các đoạn, nhận xét sửa lỗi 
lỗi phát âm phát âm
 - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc từ khó trên bảng.
 - Luyện đọc thầm bằng mắt
 - 2 HS đọc cả bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài - Theo dõi hướng dẫn đọc diễn cảm
c. Tìm hiểu bài
 - Yêu cầu HS đọc bài, thảo luận, trả - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
lời câu hỏi:
 Đoạn 1,2
 - Nêu hoàn cảnh, mục đích và chuyến - Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với 
đi của Ma- ri –ô, Giu –li –ét –ta? họ hàng.
 - Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà 
 gặp bố mẹ
 - Giảng: Đây là 2 bạn nhỏ người I-ta 
–li-a, rời cảng Li- vơ-pun ở nước Anh 
về I-ta-li-a.
 - Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn thế nào - Thấy bạn bị sóng lớn ập tới, xô cậu 
khi bạn bị thương? ngã dúi, cậu ta hoảng hốt chạy lại, quỳ 
 xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, 
 dịu dàng gỡ khăn đỏ trên mái tóc để 
 băng lại cho bạn
 Đoạn 3,4
 - Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá 
 thủng thân tàu, nước phun vào khoang, 
 con tàu chìm đắm giữa biển khơi.
 - Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những - Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho 
người trên xuồng muốn nhận đứa bé bạn, cậu hét to 
nhỏ hơn?
 - Quyết định nhường bạn xuống - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, 
xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản 
điều gì về cậu? thân vì bạn
 Đoạn 5
 - Nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật - HS phát biểu theo ý
chính trong chuyện. KNS + Ma-ri-ô cao thượng,
 + Giu-li-ét-ta là 1 người bạn gái tốt 
 bụng, giàu tình cảm
 - Nội dung câu chuyện? - Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và giu-li-ét-
 2 Bài 2 
 - Tổ chức tương tự như bài tập 1, - Làm bài, thống nhất kết quả
 nhắc HS đây là bài tập dạng trắc + Khoanh vào câu B
 nghiệm do đó các em cần thực hiện 
 bước giải ra nháp rồi khoanh vào đáp 
 án mình chọn
 Bài 4 
 - Nêu và ghi bảng yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - Gọi HS nêu cách so sánh 2 số thập - HS phát biểu
 phân
 - Nhắc HS nên chọn cách so sánh - 3HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở
 thuận tiện nhất, không nhất thiết phải a) 3 và 2
 quy đồng tất cả các phân số rồi mới so 7 5
 sánh 3 = 3 5 = 15
 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân 7 7 5 35
 - Nhận xét 2 = 2 7 = 14
 5 5 7 35
 Vì 15 > 14 nên 3 > 2
 35 35 7 5
 b) 5 < 5 ( Vì 2 phân số cùng tử so sánh 
 9 8
 2 mẫu số 9 > 8 nên 5 < 5 )
 9 8
 c) 8 > 7 ( Vì 8 > 1, 7 < 1)
 7 8 7 8
 Bài 5a 
 - Tổ chức tương tự như các bài trên
 - HS lên bảng, lớp làm vào vở
 a) 6 ; 2 ; 23
 11 3 33
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học
 Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2019
 Luyện từ và câu
Tiết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
 I. MỤC TIÊU
 - Tìm được các dấu chấm, hỏi, chấm than trong mẩu chuyện 
 - Đặt đúng dấu câu và viết hoa những trừ đầu câu, sau dấu chấm (bài tập 2)
 - Sửa được dấu câu cho đúng (bài tập 3)
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ ghi sẵn chuyện vui Kỉ lục thế giới.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Cho HS nêu các loại dấu câu đã học - HS nêu
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng, 1 số HS nộp bài cho GV 
 kiểm tra
 - Nhận xét 9 là số tự nhiên 
 a
 Vậy a = 1 hoặc a = 3 (Vì 9 là số tự 
 a
 2. Bài mới nhiên khi nó là phép chia hết)
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1
 - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu lại yêu cầu bài tập 
 - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng - 4 HS đọc, HS khác nhận xét
 sổ thập phân trong bài.
 - Đính bảng phụ chuẩn bị lên bảng, - Theo dõi
 yêu cầu HS viết số đã cho vào trong 
 bảng cho phù hợp.
 Bài 2 
 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào 
 bảng con. Lớp nhận xét thống nhất
 - Nhận xét a) 8,65, b) 72,493, c) 0,04
 Bài 4 
 - Nêu yêu cầu bài tập và ghi bảng. - Nêu lại yêu cầu bài tập 
 - Tổ chức làm bài cá nhân - HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở
 - Nhận xét a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 
 Bài 5 
 - Gọi HS nêu cách so sánh các số thập - Nêu yêu cầu bài tập 
 phân . - 1 HS phát biểu
 - Cho HS trao đổi làm bài theo nhóm. - Làm bài, nhận xét thống nhất kết quả
 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3
 9,478 0,906
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Kể chuyện
Tiết 29 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
 I. MỤC TIÊU
 - Kể được từng đoạn của câu chuyện và bước đầu kể lại toàn bộ câu chuyện 
 theo lời kể của nhân vật (Quốc, Lâm, hoặc Vân)
 - Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
 - KNS: Tự nhận thức, giao tiếp và ứng xử phù hợp; lắng nghe, phản hồi tích 
 cực.
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh phóng to
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 6 Sự sinh sản của côn trùng.
+ Trong trồng trọt để có thể làm giảm + Cần áp dụng các biện pháp: bắt sâu, 
thiệt hại do côn trùng gây ra người ta phun thuốc trừ sâu, diệt bướm, 
thường làm gì?
+ Nêu chu trình sinh sản của ruồi, + Ruồi đẻ trứng, trứng nở ra dòi, dòi 
gián. quá thành nhộng, nhộng nở ra ruồi. 
 Gián đẻ trứng, trứng nở thành gián con 
 - Nhận xét mà không qua giai đoạn trung gian.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Lắng nghe.
b. Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
 - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi, - Làm việc theo nhóm 
trả lời câu hỏi trang 116, 117/SGK.
 - Đính nội dung câu hỏi ghi bảng.
 - Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi sau đó gọi - Trả lời câu hỏi
bạn trả lời 
 + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + mùa mưa.
 + Ếch đẻ trứng ở đâu? + Dưới ao, hồ.
 + Trứng ếch nở thành gì? +  nòng nọc.
 + Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự + 1,2 HS mô tả.
phát triển của nòng nọc.
 + Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở + Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch 
đâu? sống trên cạn.
- Có thể cho HS nêu thêm câu hỏi 
(Nếu HS không nêu được GV gợi ý).
 + Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu + Bắt đầu vào mùa mưa, vào ban đêm 
khi nào? ếch thường kêu hơn ban ngày.
 + Tại sao chỉ những bạn sống gần ao + Vì ếch thường sống gần ao, hồ.
hồ mới nghe được tiếng ếch kêu?
 + Khi nghe tiếng ếch kêu bạn có thể + HS phát biểu
đoán được là tiếng ếch đực hay tiếng 
ếch cái không?
 + Khi lớn nòng nọc mọc chân nào + Mọc 2 chân sau trước, mọc hai chân 
trước, chân nào sau? trước sau.
 + Ếch khác nòng nọc ở điểm nào? + Ếch không có đuôi (ngắn dần rồi mất 
 hẳn)
 - Yêu cầu HS mô tả nội dung các hình - HS lần lượt miêu tả, HS có thể nêu:
trang 116, 117/SGK. + Hình 1: Ếch đực đang gọi ếch cái với 
 hai túi kêu phía dưới phồng to, ếch cái 
 ở bên cạnh không có túi kêu.
 + Hình 2: Trứng ếch.
 + Hình 3: Trứng ếch mới nở.
 + Hình 4: Nòng nọc con, có đầu tròn, 
 đuôi dài và dẹp.
 + Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc 
 hai chân phía sau.
 8 + Đoạn 4: chiều nay đến Thật hú vía
 + Đoạn 5: Đoạn còn lại
 - Cho HS đọc bài, sửa lỗi phát âm, - HS tiếp nối đọc các đoạn
ngắt giọng
 - Hướng dẫn HS đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó trên bảng: háo húc, 
 vịt trời, tức ghê,rơm rớm
 - GV đọc mẫu - HS đọc thầm (cá nhân)
c. Tìm hiểu bài
 - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS đọc và trả - Lắng nghe, trao đổi và trả lời câu hỏi
lời câu hỏi 
 Đoạn 1,2,3
 - Những chi tiết nào cho thấy làng - Thể hiện qua câu nói của dì Hạnh khi 
quê Mơ vẫn còn tư tưởng coi thường mẹ sinh con gái “Lại vịt trời nữa” câu nói 
con gái? thể hiện sự thất vọng
 Thể hiện: “Cả bố mẹ điều có vẻ buồn 
 buồn”. Vẻ mặt buồn đó cũng cho biết bố 
 mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con 
 gái
 - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ - Các chi tiết là:
không thua gì các bạn trai? . Ở lớp Mơ luôn là HS giỏi
 . Đi học về Mơ luôn tưới rau, chẻ củi tiếp 
 mẹ.
 . Bố đi công tác xa, mẹ mới sinh em bé, 
 Mơ làm hết công việc của gia đình
 . Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để 
 cứu Hoan
 Đoạn 4,5
- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, - Mọi người đã thay đổi quan niệm về 
những người thân của Mơ có thay con gái sau khi Mơ cứu em Hoan
đổi quan niệm “con gái” không? - Thể hiện qua các chi tiết
Những chi tiết nào cho thấy điều đó? + Bố ôm Mơ chật đến nghẹt thở, cả bố và 
 mẹ rơm rớm nước mắt
 + Dì Hạnh nói giọng nghẹn ngào “Thấy 
 cháu tôi chưa? Con gái như nó thì 1 trăm 
 đứa con trai cũng không bằng”
 - Đọc câu chuyện này các em có suy - HS phát biểu: Câu chuuyện cho thấy tư 
nghĩ gì? KNS tưởng coi thường là lạc hậu
 - Nêu nội dung câu chuyện? - Phê phán quan niệm trọng nam khinh 
 nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm 
 làm, dũng cảm cứu bạn.
d. Luyện đọc diễn cảm
 - Cho HS đọc bài, tìm cách đọc hay - 1HS đọc bài, nêu giọng đọc hay
 - Đính bảng phụ ghi sẵn đoạn văn 
cần luyện đọc
 - GV đọc và hướng dẫn đọc diễn - Theo dõi đọc đúng, diễn cảm.
cảm
 10 1 phút = 0,25 phút
 4
 b) 3 km = 0,3 km ; 2 kg = 0,4kg
 10 5
 Bài 4 
 - Gọi 2 HS lên bảng. HS dưới lớp - HS làm bài, thống nhất kết quả 
 làm vào vở. a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505
 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1
 3. Củng cố - Dặn dò 
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Tập làm văn
Tiết 57 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
 I. MỤC TIÊU
 - HS biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn kịch theo gợi ý của 
 SGK và hướng dẫn của GV.
 - Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu 
 chuyện.
 - KNS: Thể hiện sự tự tin, hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch.
 Tư duy sáng tạo.
 II. CHUẨN BỊ
 - Phiếu học tập 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài mới - Lắng nghe
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn và tổ chức làm bài tập 
 Bài 1
 - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - HS làm bài theo yêu cầu
 các phần của chuyện + HS đọc phần I, 1 HS đọc phần II 
 - Giao việc: HS đọc thầm các phần chuyện Một vụ đắm tàu
 của chuyện + HS đọc thầm chọn 1trong 2 phần
 Bài 2
 - Nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
 - Giao việc: - 1HS đọc màn 1, 1 HS đọc màn 2
 + Các em đọc thầm lại màn 1
 + Trao đổi với bạn trong nhóm viết 
 tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh
 - Tổ chức cho HS làm việc theo - HS lớp viết tiếp màn 1 hoặc màn 2 theo 
 nhóm đôi KNS nội dung các em đã chọn
 - Quan sát, nhắc nhở HS + HS làm bài vào phiếu. 1 số HS làm vào 
 bảng nhóm
 - Yêu cầu HS trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày kết quả
 - Nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét, tuyên dương, bình chọn
 12 đúng các dấu câu Chà!
 Cậu tự giặt lấy cơ ?
 Giỏi thật đấy!
 Không!
 .Tớ không có chị đành nhờ anh tớ giặt 
 giúp.
 - Nhận xét, đính bảng phụ đã hoàn - HS giải thích gì sao em lại chữa như 
 chỉnh bài làm của bài tập. vậy.
 - Vì sao Nam bỡ ngỡ trước câu trả - Thấy Hùng nói Hùng chẳng bao giờ nhờ 
 lời đúng của Hùng? chị giặt quần áo. Không ngờ Hùng cũng 
 lười: Hùng không nhờ chị mà nhờ anh 
 giặt quần áo.
 - Nhận xét, tuyên dương HS
 Bài 3
 - Ghi yêu cầu và nội dung bài tập lên - HS nêu yêu cầu bài tâp.
 bảng.
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - 4HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở.
 - GV đặt câu hỏi gợi ý hướng dẫn - HS nhận xét kết quả trên bảng, bổ sung 
 - Ví dụ: sửa sai.
 + Theo nội dung câu a, em đặt kiểu - Nối tiếp đọc câu văn mình đặt (HS dưới 
 câu gì? dấu câu nào? lớp)
 + Ví dụ:
 a) Chị mở cửa sổ giúp em với!
 b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi 
 thăm ông bà?
 c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt 
 vời!
 d) Ôi , búp bê đẹp quá!
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Chính tả (nhớ - viết)
Tiết 29 ĐẤT NƯỚC
 I. MỤC TIÊU
 - HS nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
 - Tìm được các cụm từ chỉ huân chương, huy hiệu và giải thưởng trong các 
 bài tập. Nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ viết sẵn các ghi nhớ về cách viết hoa tên danh hiệu, huân 
 chương, giải thưởng.
 - Bảng nhóm để HS làm bài tập 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 b. Hướng dẫn viết chính tả
 14 - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, cách viết các số độ dài dưới dạng 
 số thập phân.
 - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng, cách viết các số đo khối 
 lượng dưới dạng số thập phân
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng con
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng làm bài.
 - Nhận xét + 5,203 ; 5,24 ; 6,5 ; 6,502
 + 89,87 ; 89,9 ; 91,2 ; 92,1
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe.
 b. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1
 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 
 - Đính bảng phụ, gọi HS phát biểu sau - 2 HS lên bảng (mỗi em một bảng), HS 
 đó cho làm bài cá nhân. dưới lớp làm vào bảng con.
 - Nhận xét kết luận bài làm của HS.
 - Nêu câu hỏi cho HS trả lời với bài 
 tập 1c:
 + Hai đơn vị liền kề hơn kém nhau -hơn kém nhau 10 lần.
 bao nhiêu lần?
 Bài 2 
 - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập 
 - Hướng dẫn HS làm câu a
 + Hướng dẫn mẫu. - Theo dõi mẫu.
 + Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - 3HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào 
 bảng con
 + Nhận xét a) 1m = 10dm = 100cm = 1000 mm
 1km = 1000 m
 1kg = 1000 g
 1tấn = 1000 kg
 Bài 3 
 - Tổ chức tương tự bài tập 2 (Hướng - HS làm bài, thống nhất kết quả
 dẫn mẫu 1 bài, các bài còn lại cho HS a) 1827m = 1km 827m = 1,827km
 làm cá nhân). b) 34dm = 3m 4dm = 3,4 m
 c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị bài sau. 
 - GV nhận xét tiết học.
 Đạo đức 
Tiết 29 TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (T2) 
 THAY BẰNG ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 16 - Nêu câu hỏi nội dung bài Tiến vào - HS lần lượt trả lời câu hỏi
Dinh Độc Lập, gọi HS trả lời 
+ Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mấy + Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến 
mũi tấn công? Lữ đoàn xe tăng 203 có vào Dinh Độc Lập, lữ đoàn xe tăng 203 
nhiệm vụ gì? đi từ hướng phía đông và có nhiệm vụ 
 phối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ 
 trên phủ Dinh Độc Lập .
+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc + Quân địch đã thua trận và quân cách 
Lập chứng tỏ điều gì? mạng đã thành công
 - Nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
b. Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976
 - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại - Đọc SGK lần lượt trả lời câu hỏi
không khí của ngày Tổng tuyển cử 
Quốc hội khoá VI theo câu hỏi gợi ý 
sau
 + Ngày 25/4/1976 nước ta diễn ra sự + ...Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội 
kiện lịch sử gì? chung được tổ chức trong cả nước
 + Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và + Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên cả 
khắp nơi trên đất nước ta trong ngày nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ.
này như thế nào?
 + Tinh thần của nhân dân ta trong + Phấn khởi thực hiện quyền công dân 
ngày này ra sao? của mình
 + Nêu kết quả của cuộc Tổng tuyển + Chiều 25/4/1976 cuộc bầu cử kết thúc 
cử chung trên cả nước ngày tốt đẹp. Cả nước có 98,8% cử tri đi bầu 
25/4/1976? cử
 - Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn 
vui nhất của nhân dân ta? LSĐP thành thống nhất đất nước sau bao nhiêu 
 năm dài chiến tranh gian khổ
c. Nội dung quy định của kì họp thứ 
nhất, Quốc hội khoá VI ý nghĩa của 
cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 
1976
 - Yêu cầu HS tìm hiểu những quyết - Đọc SGK trao đổi, phát biểu ý kiến
định quan trọng nhất của kì họp đầu - Quốc hội khoá VI quyết định:
tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội + Tên nước ta là nước CHXHCNVN
thống nhất. + Quyết định Quốc huy
 + Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng
 + Quốc ca là bài Tiến quân ca
 + Thủ đô là Hà Nội
 + Đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia định 
 là thành phố Hồ Chí Minh
 - Nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu ý 
nghĩa
 + Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI + Nhớ đến ngày cách mạng Tám thành 
 18 Bài 2 
 - Cho HS làm tương tự như bài tập 1 - 10 lần.
 - 2 đơn vị đo khối lượng hơn, kém a) 2kg350g = 2,35kg
 nhau bao nhiêu lần ? 1kg65 g = 1,065kg
 b) 8tấn 760kg = 8,76 tấn
 2tấn 77kg = 2,077tấn.
 Bài 3
 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - Tổ chức cho HS làm cá nhân. - 4 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào 
 - Nhận xét vở
 a) 0,5m = 50cm b) 0,075km = 75m
 c) 0,064kg = 64g d) 0,08tấn = 80 kg
 3. Củng cố - Dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Tập làm văn
Tiết 58 TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
 I. MỤC TIÊU
 - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối.
 - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
 - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
 II. CHUẨN BỊ
 - Ghi bảng 5 đề bài tiết kiểm tra trước lên bảng. 
 - Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi điển hình chuẩn bị chữa chung cho cả lớp.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra đọc phân vai. - 2 nhóm HS đọc, diễn lại màn kịch đã viết 
 ở tiết 57.
 - Nhận xét - Lớp nhận xét.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nhận xét kết quả bài kiểm tra
 - Cho HS đọc đề bài kiểm tra. - HS đọc 5 đề bài ghi trên bảng.
 - Nêu câu hỏi cho HS xác định yêu - Lần lượt trả lời câu hỏi để tìm hiểu yêu 
 cầu đề bài. cầu.
 - Nhận xét những ưu điểm chính - HS nghe, nhận lại bài kiểm tra.
 của bài làm.
 - Nêu những thiếu sót, hạn chế.
 - Thông báo số bài của HS có nhiều 
 tiến bộ
 c. Chữa bài kiểm tra
 - Yêu cầu HS đọc một số lỗi trên - HS đọc lỗi.
 bảng.
 - Gọi HS sửa lỗi chung trên bảng. - HS sửa lỗi trên bảng, HS khác nhận xét.
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 20 Khoa học
Tiết 58 SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
 I. MỤC TIÊU
 - Biết chim là động vật đẻ trứng.
 - Giảm tải: HS không sưu tầm tranh, ảnh
 II. CHUẨN BỊ
 - Hình SGK trang 118,119
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Nêu câu hỏi về nội dung bài Sự sinh - HS lần lượt thực hiện
 sản và nuôi con của ếch.
 + Nêu sự sinh sản của ếch. + Ếch đẻ trứng, trứng ếch nở thành nòng 
 nọc, nòng nọc phát triển thành ếch con,..
 + Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
 - Nhận xét
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe.
 b. Quan sát, hình thành biểu tượng về 
 sự phát triển phôi thai của chim trong 
 quả trứng.
 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 
 đôi, trả lời câu hỏi nội dung trang 
 118/SGK
 - So sánh tìm sự khác nhau giữa các + Hình 2a: Quả trứng chưa ấp, có lòng 
 quả trứng ở hình 2. trắng, lòng tỏ riêng biệt 
 + Hình 2b: Quả trứng đã ấp đựơc 
 khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà 
 (phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi mới 
 bắt đầu phát triển )
 + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của gà + Hình 2c: Quả trứng đã ấp được 15 
 trong các hình 2b,c,d? ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, 
 chân, lông gà (phần phôi đã lớn hẳn, 
 phần lòng đỏ nhỏ đi)
 - Hình 2d: .Được ấp 20 ngày, có thể 
 nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con 
 gà, mắt đang mở (phần lòng đỏ không 
 * Kết luận: Trứng gà hoặc trứng chim còn nữa).
 đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu 
 được ấp hợp tử sẽ phát triển thành 
 phôi thai phát triển thành gà con (hoặc 
 chim non). Trứng gà cần ấp trong 
 khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
 c. Tìm hiểu về sự nuôi con của chim
 - Tổ chức cho HS hoạt động theo - Các nhóm quan sát các hình trang 119 
 nhóm. và trả lời câu hỏi:
 22 tề.
3. Vui chơi – Giáo dục
- GV cho HS viết thư bày tỏ tình - HS viết thư và trình bày nội dung 
đoàn, kết hữu nghị với thiếu nhi + Thực hiện cá nhân
quốc tế. + Có thể thực hiện theo nhóm
 + HS trình bày, các nhóm khác theo dõi, 
 bổ sung
- Giáo dục HS về ý thức chấp hành - HS nêu các lưu ý khi điều khiển xe đạp 
Luật giao thông đường bộ trên đường chuẩn bị qua ngã tư giao nhau.
 Ký duyệt
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 24