Giáo án Lớp 5 - Tuần 28 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019

 loạn và yếu thế, trong khi đó lực lượng 
 của ta ngày càng lớn mạnh.
c. Chiến dịch HCM lịch sử và cuộc 
Tổng tiến công vào Dinh Độc Lập.
 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để - HS thảo luận theo nhóm 4
giải quyết các vấn đề:
 + Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mấy + Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến 
mũi tấn công? Lữ đoàn xe tăng 203 có vào Dinh Độc Lập, lữ đoàn xe tăng 203 
nhiệm vụ gì? đi từ hướng phía đông và có nhiệm vụ 
 phối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ 
 trên phủ Dinh Độc Lập.
 + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến + Xe tăng 843, do đồng chí Bùi Quang 
vào Dinh Độc Lập? Thận dẫn đầu, húc vào cổng phụ và bị 
 kẹt lại
 + Xe tăng 390 do đồng chí Vũ Đăng 
 Toàn chỉ huy đâm thẳng vào cổng chính 
 Dinh Độc Lập.
 . Đồng chí Bùi Quang Thận tiến lên toà 
 nhà và cắm cờ giải phóng trên nóc Dinh 
 Độc Lập
 .Chỉ huy lữ đoàn ra lệnh cho bộ đội sẵn 
 sàng chiến đấu (không nổ súng)
 + Nêu lại cảnh cuối cùng khi nội các + 2 HS nêu
Dương Văn Minh đầu hàng.
 - Nhấn mạnh: Tổng thống chính - Lắng nghe
quyền Sài Gòn Dương Văn Minh và 
nội các phải đầu hàng vô điều kiện
 - Nhận xét kết quả hoạt động của HS - Tuyên dương nhóm hoạt động tốt
 - Nêu câu hỏi cho cả lớp trả lời: - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi:
 + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc +Quân địch đã thua trận và quân 
Lập chứng tỏ điều gì? Cách Mạng đã thành công
 + Tại sao Dương Văn Minh phải đầu + Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài 
hàng vô điều kiện? Gòn đã bị quân đội Việt Nam đánh tan, 
 Mĩ cũng tuyên bố thất bại và rút quân 
 khỏi miền Nam Việt Nam.
 + Giờ phút thiêng liêng khi quân ta + 11 giờ 30 phút ngày 30/4/1975, lá cờ 
chiến thắng, đánh dấu miền Nam đã Cách mạng kiêu hãnh tung bay trên 
được giải phóng, đất nước ta thống Dinh Độc Lập
nhất vào lúc nào?
- Kết luận về diễn biến của chiến dịch - Lắng nghe
lịch sử
d. Ý nghĩa của chiến dịch
- Nêu câu hỏi gợi ý - Thảo luận theo nhóm đôi
 + Chiến thắng của chiến dịch HCM + Là 1 chiến công hiển hách đi vào lịch 
lịch sử có thể so sánh với những chiến sử dân tộc ta như: Bạch Đằng, Chi đầu, rồi rơi xuống bụi rậm”?
 + Nhờ đâu mà vẹt đã thoát khỏi chiếc + Nhờ hiểu ý bạn chỉ dẫn cách thoát 
 lồng để về quê hương. thân.
 + Theo em, câu chuyện muốn nói với + HS nêu.
 chúng ta điều gì? 
 4. Củng cố - Dặn dò
 - GV chốt lại nội dung vừa học.
 - Nhận xét - Khen.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Toán (BS) 
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Tính được vận tốc, thời gian, quãng đường của chuyển động đều.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp
2. Khởi động
- Yêu cầu HS thực hiện phần 
khởi động /58
- GV nhận xét
3. Hướng dẫn ôn tập 
*Bài 1 - Nêu yêu cầu. (câu 3 /54)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm. 
- Yêu cầu HS làm bài. Thời gian xe taxi đi là:
- GV nhận xét sửa sai. 10,2 : 40,08 = 0,25 giờ
 Đáp số : 0,25 giờ.
* Bài 2 - Nêu yêu cầu. (câu 4 /55)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài, S (km) 522 156 495 192
- HD HS làm bài V(km/giờ) 60 39 82,5 40
- YC Học sinh làm bài bảng lớp t (giờ) 8,7 4 6 4.8
- Nhận xét 
* Bài 3 - HS nêu yêu cầu. (Câu 1/59)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài, - HS làm bài theo cặp và kiểm tra kết quả.
- HD HS làm bài Vận tốc ô tô là: 105 : 2 = 52,5 (km/giờ)
- YC Học sinh làm bài bảng lớp Đổi 3 gờ 30 phút = 3,5 giờ
- Nhận xét Vận tốc xe máy: 105 : 3,5 = 30 (km/giờ)
 Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy;
 52,5 - 30 = 22,5 (km)
4. Nhận xét - Dặn dò Đáp số: 22,5 km.
- GV hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS xem lại bài - GV hướng dẫn, học sinh làm bài vào hoạt động, tính tình một người bạn của 
 SGK. (nếu còn thời gian) em.
 4. Củng cố - Dặn dò
 - GV chốt lại nội dung vừa học.
 - Nhận xét - Khen.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Toán (BS) 
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Tính được vận tốc, thời gian, quãng đường của chuyển động đều.
 - So sánh các số tự nhiên.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp
2. Khởi động
- GV gọi nhắc lại công thức tính 
quãng đường.
- Gọi HS - GV nhận xét.
3. Hướng dẫn ôn tập 
 Bài 2 /59 Bài 2/59
- HD làm bài. - HS nêu yêu cầu.
- Theo dõi giúp đỡ. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét- sửa sai. Ca nô đi từ A đến B hết thời gian là:
 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút
 = 3,75 giờ
 Quãng đường AB dài là:
 12 x 3,75 = 45 (km)
 Đáp số: 45 km
 *Bài 5/61 Bài 5/61
- Gọi nêu yêu cầu bài. - Nêu yêu cầu.
- Gọi HS làm bài cá nhân, trao đổi - Cả lớp làm. 
kết quả theo nhóm đôi. Mỗi giờ hai xe đi : 56 + 34 = 90 (km)
- Nhận xét. Ô tô gặp xe máy lúc: 270 : 90 = 3 ( giờ)
 Đoạn đường ô tô đi: 56 3 = 168 (km)
 Đoạn đường xe máy đi: 34 3 = 102 (km)
 Ô tô đi nhiều hơn xe máy:168 - 102 = 66 (km)
*Bài 7/63 Đáp số: 66 km
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài. - Cả lớp làm.
- GV nhận xét sửa sai. a) 53796 426589
 79500 = 795 100
 b) 4999 ; 5876; 6578; 6587 - Nhắc HS lưu ý một số điểm.
 + Lắp thân và đuôi máy bay theo những 
chú ý hướng dẫn ở T1 - Thực hành lắp từng bộ phận.
 + Lắp cánh quạt phải lắp đủ vòng hãm
 + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị 
trí trên, dưới của các thanh,.
* Cho HS thực hành lắp ráp máy bay - HS thực hành lắp ráp máy bay
trực thăng (H1- SGK )
 - Theo dõi HS lắp ráp, nhắc nhở HS lưu 
ý 1 số điểm khi thực hành.
* Đánh giá sản phẩm.
 - Cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 - Yêu cầu HS dựa vào tiêu chuẩn để - 1 HS nêu tiêu chuẩn đánh giá 
đánh giá s/phẩm của mình của bạn. s/phẩm.
 - Nhận xét đánh giá s/phẩm của HS.
 Nhắc HS tháo rời các chi tiết. - Đánh giá sản phẩm.
4. Nhận xét - Dặn dò:
 - Chuẩn bị bài sau.
* GV nhận xét tiết học.
 KÍ DUYỆT
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------ phong bì thư gửi bưu điện cần ghi rõ người gửi và người nhận thư. Địa chỉ gửi 
thư qua Email cũng cần viết thật chính xác.
 - GV kết luận: Việc làm của các em hôm nay có ý nghĩa rất to lớn, giúp 
cho thiếu nhi quốc tế hiểu thêm về thiếu nhi, đất nước, con người Việt Nam 
chúng ta. Thầy (cô) tin rằng các bạn thiếu nhi quốc tế sẽ rất vui mừng, phấn khởi 
khi nhận được những bức thư này của các em và sẽ viết thư trả lời các em. Chúc 
các em sớm nhận được thư trả lời của các bạn thiếu nhi quốc tế.
 KÍ DUYỆT
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------