Giáo án Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2017-2018 - Trần Đức Hữu

 nào? Cao Bắc.
+ Tìm hình ảnh thiên nhiên được so + Tình yêu đất nước của người dân Cao 
sánh với lòng yêu nước của người dân Bằng sâu sắc mà thầm lặng như suối 
cao bằng? khuất, rì rào 
- GV nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh - Quan sát, mô tả hình vẽ nội dung bức 
 tranh.
b. Luyện đọc
- Cho HS đọc bài. - 2 HS đọc cả bài
- Chia đoạn - HS đánh dấu đoạn cho cả bài.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy trộm
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến nhận tội
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- GV cho HS đọc tiếp nối cả bài. - HS tiếp nối nhau đọc cả bài – 2 lượt – 
- GV lắng nghe HS phát âm - Đọc sai Lớp đọc thầm.
(nếu có).
- GV ghi bảng một số từ ngữ HS đọc - HS đọc từ ngữ ghi trên bảng
sai. + Ví dụ: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi,
- Gọi HS đọc chú giải SGK - HS đọc, lớp lắng nghe.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
c. Tìm hiểu bài
- Lần lượt nêu câu hỏi, cho HS đọc - Thực hiện theo yêu cầu.
thầm SGK, trao đổi với bạn để trả lời 
câu hỏi.
- Hai người đàn bà đến công đường - Nhờ phân xử việc mình bị mất cắp vải.
nhờ quan phân xử việc gì?
- Quan án đã dùng những biện pháp - Các biện pháp:
nào để tìm ra người lấy cắp? Vì sao . Cho đòi người làm chứng (không có)
quan cho rằng người không khóc . Cho lính về nhà hai người để xem xét.
chính là người lấy cắp? . Sai xé tấm vải làm đôi cho một người 
 một mảnh - tìm được kẻ cắp.
 . Vì quan hiểu biết: người tự tay làm ra 
 tấm vải, đặt hi vọng bán vải để kiếm 
 tiền bỗng dưng bị mất đi một nửa.
- Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm - HS kể
tiền nhà chùa.
- Vì sao quan án lại dùng cách trên, - HS trao đổi, trình bày ý kiến thống 
chọn ý trả lời đúng. nhất cả lớp – Kết luận
 + Ý đúng: câu b.
- Nhờ đâu quan án phá được các vụ án - Nhờ thông minh, quyết đoán nắm 
trên? vững đặc điểm tâm lí kẻ trộm.
- Nội dung câu chuyện? - Quan án là người thông minh, có tài 
 xử kiện.
d. Đọc diễn cảm
 2 b. Thực hành
 * Bài 1
 - Đính bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài - HS đọc yêu cầu bài tập.
 tập 1
 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - Lần lượt từng HS lên bảng làm, nhận 
 xét
 - Kết quả: Theo thứ tự từ trên xuống.
 .Năm trăm mười chín đề-xi-mét 
 khối.
 Tám mươi lăm phẩy không tám 
 đề xi-mét khối.
 .Bốn phần năm xăng-ti- mét khối
 192cm3:.
 2001dm3:
 3 cm3:
 8
 * Bài 2
 - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Mỗi lượt 2em lên bảng. HS dưới lớp 
 làm bảng con ( mỗi em 2 bài )
 a) 1 dm3 = 1000cm3 
 375dm3 = 375000cm3
 5,8dm3 = 5800cm3 ; 4 dm3 = 800cm3
 3. Củng cố - Dặn dò 5
 - Nêu câu hỏi củng cố bài.
 - Khen các em thực hiện tốt.
 - GV nhận xét tiết học.
 Thứ ba, ngày 26 tháng 2 năm 2019
 Luyện từ và câu
Tiết 45 MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH (GIẢM TẢI)
 THAY BẰNG BÀI ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Củng cố kiến thức về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
 - Giảm tải: cả bài
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Ghi 2 câu ghép lên bảng gọi HS lên - 2HS lên bảng
 phân tích cấu tạo của câu. + Tuy nhà của Nga rất xa nhưng Nga 
 không bao giờ đến lớp muộn.
 + Mặc dù nhà Lan rất giàu nhưng bạn 
 - GV nhận xét ấy không tự cao chút nào.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn ôn tập
 4 - GV nhận xét 737dm3 = 737000cm3
 31,8dm3 = 31800cm3 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Giới thiệu: để đo thể tích người ta 
 còn dùng đơn vị mét khối.
 - Giới thiệu mô hình về mét khối - HS quan sát mô hình.
 - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét như 
 SGK.
 + Mét khối là thể tích của hình lập - có cạnh 1m.
 phương có cạnh như thế nào?
 + Hướng dẫn viết mét khối (m3) - HS viết bảng con 1m3
 - Hình lập phương có cạnh 1m có nghĩa - Cạnh 1m có nghĩa là cạnh bằng 10dm, 
 là cạnh bằng bao nhiêu dm?, bao nhiêu cạnh bằng 100cm.
 cm?
 - Vậy 1m3 = bao nhiêu dm3, cm3. - HS phát biểu, GV ghi bảng.
 - 1m3 = 1000dm3
 1m3 = 1000000cm3
 c. Nhận xét
 - Yêu cầu HS nhận xét
 + Hai đơn vị đo thể tích liền nhau hơn, + Hai đơn vị đo thể tích hơn, kém nhau 
 kém nhau bao nhiêu? 1000 lần.
 + Hương dẫn hoàn thành bảng như + HS đọc phần ghi bảng.
 SGK.
 d. Luyện tập
 *Bài 1
 - Cho HS làm bài câu a. - HS nêu yêu cầu bài tập
 - 4 HS tiếp nối đọc, lớp nhận xét. 
 - 4 HS lên bảng ghi
 - Gọi HS lên bảng viết số đo – câu b 7200m3 ; 400m3; 1 m3 ; 0,05m3 
 8
 *Bài 2
 - Gợi ý cách làm - HS nêu yêu cầu bài tập
 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - HS làm bài, nhận xét, thống nhất kết 
 quả
 b) 1dm3 = 1000cm3
 1,969dm3 = 1969cm3
 1 m3 = 250000cm3
 4
 19,54m3 = 19540000cm3 
 3. Củng cố - Dặn dò 
 - GV cho HS ghi bài tập về nhà 
 - Nhận xét tiết học.
 Kể chuyện
Tiết 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I. MỤC TIÊU
 6 I. MỤC TIÊU
 - HS biết kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện. Kể tên 
 một số loại nguồn điện.
 - GDMT: Biết tiết kiệm năng lượng điện.
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi nội dung bài tiết 44 cho - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
HS trả lời.
+ Con người sử dụng năng lượng gió + Tạo ra dòng điện, .
trong những công việc gì?
- GV nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Thảo luận kể được tên một số đồ - Nối tiếp kể, ví dụ: bàn là, quạt điện, ti 
dùng sử dụng điện mà bạn biết. vi,..
- Năng lượng điện mà các đồ dùng - Do pin, do nhà máy điệncung cấp.
trên sử dụng được lấy từ đâu?
- Giảng: tất cả các vật có khả năng - Lắng nghe.
cung cấp năng lượng điện điều được 
gọi chung là nguồn điện.
- Tìm thêm các loại nguồn điện khác. - HS nêu: bình ắc-quy, di-na- mô,..
c. Quan sát và thảo luận
- Cho HS quan sát tranh và yêu cầu - HS quan sát kể tên.
kể tên các đồ dùng, máy móc dùng + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng
động cơ điện. + Nêu tác dụng của dòng điện trong các 
 đồ dùng, máy móc đó (ví dụ: đốt nóng, 
 thắp sáng, chạy máy,)
d. Chơi trò chơi: “Ai nhanh, Ai - Cùng thời gian, đội nào tìm được nhiều 
đúng”? GDMT ví dụ trên là thắng.
- Nêu được dẫn chứng về vai trò của + Ví dụ
điện trong mọi mặc của cuộc sống. Các dụng Các dụng 
 + Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm cụ, phương cụ, phương 
hoạt động cùng nội dung. Hoạt động tiện không tiện sử 
 + Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, sử dụng dụng điện
phương tiện không sử dụng điện điện
tương ứng cùng thực hiện hoạt động Thắp đèn Nến, đèn Bóng đèn 
đó. truyền dầu,.. điện, đèn 
 tin pin,.
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS nhận thấy vai trò quan 
trọng cũng như những tiện lợi mà 
điện đã mang lại cho cuộc sống con 
người.
 8 cảnh nào? GDQP yên giấc ngủ say. 
 - GV liên hệ một số gương giữ gìn an - HS lắng nghe.
 ninh, an toàn giao thông trong các 
 ngày vui xuân đón Tết 2019.
 + Tình cảm và mong ước của người + Từ ngữ: Dùng những từ xưng hô thân 
 chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện mật: chú, cháu, các cháu hỏi, hỏi 
 qua những từ ngữ và chi tiết nào? thăm các cháu ngủ có ngon không.
 - Nội dung bài thơ? - Sự hi sinh thẩm lặng bảo vệ bình yên 
 của các chú đi tuần. 
 d. Đọc diễn cảm, học thuộc lòng
 - Hương dẫn đọc diễn cảm khổ 1,2. - Tiếp nối đọc bài thơ.
 - Nhận xét, khen HS đọc tốt. - Luyện đọc diễn cảm, đọc diễn cảm.
 - Cả lớp nhận xét, bình chọn 
 - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ.
 - Tổ chức đọc thuộc lòng cả bài. - 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ, lớp 
 nhận xét.
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi củng cố nội dung bài.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Toán
Tiết 113 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Biết đọc, viết các đơn vị đo m3, dm3, cm3 và mối quan hệ giữa các đơn 
 vị đo. 
 - Biết đổi đơn vị đo thể tích; so sánh các số đo thể tích.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng con
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Ghi bảng một số bài tập, yêu cầu HS - 2HS thực hiện các bài tập
 lên bảng thực hiện. a) 5cm3 =.dm3 b) 5m3 =. cm3
 12,5m3 =cm3 0,02m3 = dm3
 2 m3 =. dm3 0,6m3 =  dm3
 - GV nhận xét 3
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn làm bài tập.
 * Bài 1
 - Lần lượt ghi từng số cho HS nhẩm a) Lần lượt HS tiếp nối nhau đọc số.
 đọc thầm sau đó gọi HS đứng tại chỗ - Ví dụ: 5m3 (Năm mét khối).
 đọc.
 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1b. b) HS nêu.
 - HS tiếp nối lên viết số (GV đọc). HS 
 10 nên chọn những hoạt động nào mình 
đã tham gia để việc lập chương trình 
hoạt động sao cho tốt, cho đạt hiệu 
quả.
- Cho HS nêu hoạt động đã chọn để - HS tiếp nối nêu hoạt động mình chọn
lập chương trình. KNS
- Đính bảng phụ viết cấu trúc của - Đọc phần cấu trúc.
chương trình hoạt động lên bảng, cho 
HS đọc.
- HS lập chương trình hoạt động.
- Cho HS làm bài. - Làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Nhận xét từng chương trình hoạt - Tiếp nối trình bày bài làm.
động - Nhận xét bài làm của bạn, bình chọn.
- Nhận xét một số vở của HS.
2. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục học sinh.
- Nhắc một số nội dung chính bài.
- GV nhận xét tiết học.
 Thứ năm, ngày 28 tháng 2 năm 2019
 Luyện từ và câu
Tiết 46 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
 I. MỤC TIÊU
 - Tìm được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe 
 đảng trí.
 - Tìm được quan hê từ thích hợp để tạo ra câu ghép.
 - Giảm tải: phần nhận xét, ghi nhớ
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu các từ nối trong mỗi câu ghép - 2HS lên bảng thực hiện
sau 
a. Qua khỏi thềm nhà, người đàn ông a. thì 
vừa té quỵ thì cây rầm sập xuống.
b. Làng mạc bị tàn phá, nhưng mảnh b. nhưng, nếu
đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống 
tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở 
về.
- GV nhận xét - Lắng nghe.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập
 *Bài 1
- Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập.
 12 gì? GDMT khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng.
 - Cho HS viết từ khó. - Phát hiện và viết từ khó dễ viết sai.
 - Viết từ khó vào bảng con.
 - Yêu cầu HS nêu cách trình bày. - Nêu cách tình bày bài viết.
 - GV đọc 4 khổ thơ. - 1 HS đọc lại.
 - Cho HS nhớ viết. - Gấp SGK viết bài.
 - Soát lỗi, nhận xét vở cho HS. - Soát lỗi, nộp bài.
 - Nhận xét bài viết của HS.
 c. Bài tập
 *Bài 1
 - Nhắc lại yêu cầu bài tập, cho HS đọc - HS nêu yêu cầu bài tập.
 bài. - 1HS đọc lại toàn bộ bài tập 2, tìm từ 
 - Nhận xét. đã cho để điền vào chỗ trống trong câu.
 - 3HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào 
 vở.
 + Điền theo thứ tự sau:
 a) Côn Đảo, Võ Thị Sáu
 b) Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn
 c) Công Lí, Nguyễn Văn Trỗi
 *Bài 2
 - Tổ chức làm bài cá nhân. - 1HS đọc, cả lớp viết vào vở.
 + Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai.
 - GV nhận xét, khen HS viết đúng, - Nhận xét bài làm của bạn.
 đẹp.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi chốt lại nội dung chính 
 bài học.
 - Dặn xem, chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Toán
Tiết 114 THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
 I. MỤC TIÊU
 - Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.
 - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật. 
 - Biết vận công thức để giải các bài tập có liên quan.
 II. CHUẨN BỊ
 - Hộp dạy toán 5
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Chon HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng.
 + 314,232553m3 = 314232553cm3
 - Kiểm tra vở bài tập HS. + 56789 m3 =56,789m3
 - GV nhận xét 1000
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 14 - Đ2HCM: HS biết yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ.
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh ảnh các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi nội dung bài UBND xã - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
(phường) em
+ UBND xã thường làm những công 
việc gì? Khi đến liên hệ công việc với 
UBND xã chúng ta cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu về Tổ quốc Việt Nam.
- Cho HS đọc thông tin SGK. - HS đọc thông tin trong SGK 
 - Cả lớp theo dõi HS đọc trong SGK.
- Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì - Nối tiếp phát biểu
về đất nước đất và con người Việt + Đất nước Việt Nam đang phát triển.
Nam? GDBĐ + Đất nước Việt Nam có những truyền 
 thống văn hóa quí báo.
 + Đất nước Việt Nam là một đất nước 
 hiếu khách.
- Em hiểu biết gì về diện tích, vị trí địa - Diện tích dùng đất liền là 33000km2, 
lí của nước ta? nằm ở bán đảo Đông Nam Á, giáp biển 
 Đông, thuận lợi cho các loại hình giao 
 thông và giao lưu với nước ngoài.
- Kể tên các danh lam thắng cảnh của - Hầu như dùng nào cũng có danh lam 
Việt Nam? thắng cảnh:
 + Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long.
 + Hà Nội có chùa Một Cột, Văn miếu 
 Quốc tử giám, Hồ Gươm.
 + Huế: Kinh đô Huế.
 + TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng.
 + Đà Nẵng: bải biển đẹp.
 + Quảng Nam: Hội An.
 đặc biệt có nhiều di sản thế giới.
- Kể tên một số phong tục, truyền - Về ăn mặc: đa dạng.
thống trong cách ăn mặc, ăn uống, + Miền Bắc: áo nâu, mặc váy.
giao tiếp. + Tây Nguyên: đóng khố.
 + Miền Nam: áo bà ba, áo dài.
 - Về ăn uống: Mỗi nơi lại có một sản vật 
 ăn uống đặc trưng:
 Hà Nội: có phở, bánh cuốn.
 Huế: có kẹo mè xửng.
 - Cách giao tiếp:
 16 - Nêu: Việt Nam đang trên đà đổi mới - Lắng nghe.
 và phát triển, do đó chúng ta gặp rất 
 nhiều khó khăn, trở ngại.
 - Yêu cầu HS thảo luận tìm những khó - HS trao đổi sau đó nối tiếp phát biểu.
 khăn đất nước ta còn gặp phải và trao - Ví dụ: Khó khăn
 đổi tìm ra biện pháp khắc phục mà em + Nạn phá rừng.
 có thể làm được. + Ô nhiễm môi trường.
 + Lãng phí điện, nước
 - Kết luận: xây dựng đất nước là bằng 
 cách nghe thầy, cô, yêu bạn, học tập 
 tốt để trở thành người tài giỏi, có khả 
 năng lao động đóng góp cho đất nước.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Dặn HS về nhà sưu tầm một số câu 
 ca dao, tục ngữ về đất nước con người 
 Việt Nam hoặc bài hát, bài thơ ca ngợi 
 đất nước, con người Việt Nam.
 - Tranh, ảnh về đất nước, con người 
 Việt Nam.
 - Nhận xét tiết học
 Lịch sử
Tiết 23 NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA
 I. MỤC TIÊU
 - Sau bài học, HS biết:
 - Hoàn cảnh ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội: Tháng 12 năm 
 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và 
 tháng 4 năm 1958 thì hoàn thành.
 - Những đóng của Nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và 
 bảo vệ đất nước.
 II. CHUẨN BỊ
 - Hình minh hoạ SGK. Phiếu học tập của HS.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài - HS lần lượt thực hiện
 tiết 22.
 + Phong trào “đồng khởi” ở Bến Tre + Trước sự tàn sát của Mĩ – Diệm
 nổ ra trong hoàn cảnh nào?
 + Thắng lợi của phong trào “ Đồng + Phong trào đồng khởi đã mở ra thời kì 
 khởi” ở tỉnh Bến Tre có tác động như mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí 
 thế nào – Cách mạng miền Nam? chiến đấu chống quân thù.
 - GV nhận xét - Lắng nghe.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 
 1954 và hoàn cảnh ra đời của miền 
 18 góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo 
 vệ đất nước?
 - Các sản phẩm của nhà máy đã phục vụ 
 công cuộc lao động xây dựng xây dựng 
 chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, cùng bộ 
 đội đánh giặc trên chiến trường miền 
 Nam (tên lửa A 12)
 - Cho HS xem ảnh Bác Hồ về thăm - Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt được 
 nhà máy Cơ khí Hà Nội và nói: Việc thành tích to lớn, góp phần quan trọng 
 Bác Hồ 9 lần về thăm Nhà máy Cơ khí vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ 
 Hà Nội nói lên điều gì? quốc. Việc Bác Hồ chín lần về thăm nhà 
 máy cho thấy Đảng, chính phủ và Bác 
 Hồ rất quan tâm đến việc phát triển 
 CNHĐH, sản xuất của nước nhà vì hiện 
 đại hoá sản xuất giúp cho cuộc xây 
 dựng chủ nghĩa xã hội về đấu tranh 
 3. Củng cố - Dặn dò thống nhất đất nước.
 - Nêu câu hỏi cho HS trả lời để cung 
 cấp nội dung bài.
 - Giáo dục HS.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Thứ sáu, ngày 01 tháng 3 năm 2019
 Toán
Tiết 115 THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
 I. MỤC TIÊU
 - Biết công thức tính thể tích hình lập phương.
 - Biết vận dụng công thức để giải toán có liên quan.
 II. CHUẨN BỊ
 - Mô hình hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng thực hiện
 + V = 5 x 6 x 11 = 330 (dm3)
 + V = 3,5 x 2,1 x 0,7 = 5,145 (m3)
 - GV nhận xét - Lắng nghe.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 - Cho HS quan sát mô hình hình vẽ. - HS quan sát.
 - Cho HS làm ví dụ như SGK. - 1HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ 
 nhật (lấy a x b x c - chiều dài nhân chiều 
 rộng rồi nhân với chiều cao, cùng đơn vị 
 đo)
 - Yêu cầu HS tự tìm cách tính thể - Trao đổi, phát biểu:
 tich của hình lập phương. + Lấy cạnh nhân cạnh rồi nhân với cạnh.
 20 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe.
 b. Nhận xét chung
 - Nhận xét về kết quả bài làm của HS. - Lắng nghe, quan sát phần ghi lỗi trên 
 - Đính bảng phụ ghi sẵn các lỗi điển bảng.
 hình.
 - Nhận xét những ưu, khuyết điểm 
 điển hình. 
 c. Hướng dẫn chữa bài
 - Lần lượt gọi HS lên bảng chữa lỗi 
 (lỗi GV đã ghi). - HS lần lượt lên bảng chữa lỗi.
 - Hướng dẫn chữa lỗi trong bài, theo 
 dõi giúp đỡ HS lúng túng. - HS chữa lỗi trong bài, dựa vào lời 
 - Hướng dẫn học tập những đoạn, bài nhận xét của GV.
 văn hay. - HS nghe đọc, trao đổi, thảo luận để 
 thống nhất tìm cái hay, cái đẹp trong bài 
 - Đọc những đoạn, bài văn hay. văn.
 - Hướng dẫn viết lại đoạn, bài văn hay 
 hơn. - HS chọn đoạn văn viết lại. Tiếp nối 
 - GV nhận xét vài bài văn HS vừa viết đọc bài viết cho lớp nghe và nhận xét 
 lại. tuyên dương.
 3. Nhận xét - Dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học.
 Kĩ thuật
Tiết 23 LẮP XE CẦN CẨU (T2)
 I. MỤC TIÊU
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
 - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu.
 - Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động dễ dàng.
 II. CHUẨN BỊ
 - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
 - HS chuẩn bị bộ lắp ghép.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra 
 - GV nắm lại việc chuẩn bị HS. - HS bộ lắp ghép trên mặt bàn
 - Cho HS nhắc lại các bước lắp xe cần cẩu - 2HS lần lượt nêu.
 2. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 b) Thực hành 
 - Cho HS nêu các chi tiết chuẩn bị thực - 1HS nêu tên chi tiết đủ để ghép 
 hành. xe cần cẩu.
 - Cho HS chọn chi tiết. - Chọn đúng và đủ các chi tiết theo 
 SGK va xếp từng loại vào nắp hộp.
 22 ra một mạch điện? Mời cả lớp cùng tìm 
hiểu bài Lắp mạch điện đơn giản.
b. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
#. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu 
vấn đề
- Dự đoán về cách lắp một mạch điện để - HS cả lớp viết hoặc vẽ cách lắp vào 
bóng đèn sáng ? vở Khoa học, sau đó thống nhất ý 
 kiến ghi bảng nhóm bằng các ý ngắn 
 gọn hoặc vẽ sơ đồ
#. Bộc lộ quan niệm ban đầu của HS
- Ví dụ: Mạch điện gồm có nguồn điện, - Bằng sự hiểu biết của mình, HS tự 
pin và bóng đèn nối lại với nhau ghi vật liêu để lắp mạch điện kính
- 
#. Đề xuất câu hỏi và giải pháp tìm tòi 
nghiên cứu
- Với những hiểu biết ban đầu, các em có - Có phải mạch điện gồm có nguồn 
những câu hỏi đề xuất gì, hãy phát biểu ý điện, bóng điện và dây dẫn không ?
kiến của mình. - Làm sao để bóng đèn sáng ?
 - Dòng điện chạy theo chiều nào ?
- GV chốt lại câu hỏi ghi bảng - Liệu cách lắp như nhóm bạn bóng 
+ Từ pin, dây điện và bóng đèn, lắp mạch đèn có sáng không ?
điện như thế nào để bóng đèn sáng ?
 + Lúc này chung ta cần chọn phương án 
nào để giải đáp thắc mắc trên ?
#. Tiến hành thực hiện giải pháp tìm tòi 
nghiên cứu
- GV yêu cầu các nhóm thực hành - Các HS nhóm tiến hành lắp mạch 
 điện 
#. Kết luận kiến thức mới GDMT
- Để lắp được mạch điện nhóm em cần - Từng nhóm giới thiệu kết quả thực 
những vật liệu gì ? hành
- Theo nhóm em, pin có tác dụng gì ? - Pin là nguồn cung cấp năng lượng 
 điện làm sáng đèn
- GV chỉ vào pin nói và ghi bảng: Mỗi pin 
có 2 cực, một cực dương (+) và một cực 
âm (-)
- Bóng đen có cấu tạo thế nào ?
- Bên trong bóng đèn có gì ? - Bên trong bóng đèn là dây tóc, hai 
 đầu dây tóc được nối ra bên ngoài 
- Vì sao khi nhóm em lắp mạch điện thế - Dòng điện chạy qua dây tóc của 
này thì bóng đèn lại sáng ? bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới 
 mức phát ra ánh sáng.
* Hoạt động 2: Quan sát - dự đoán và 
kiểm tra
- GV gắn hình lên bảng, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận, ghi vào bảng 
 24 trường, lớp theo quy định.
- Tác phong, lời nói khi phát biểu ý 
kiến phải lịch sự, tế nhị. 
- Trang phục khi đến lớp phải chỉnh 
tề.
3. Vui chơi – Giáo dục
- GV cho HS sưu tầm và hát các bài - HS hát đơn ca, tốp ca những bài hát có 
dân ca của địa phương nội dung về yêu Tổ quốc.
 + Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia 
 biểu diễn.
 + Mỗi cá nhân được lựa chọn một tiết 
 mục dân ca.
- Giáo dục HS về ý thức chấp hành - HS nêu các lưu ý khi điều khiển xe đạp 
Luật giao thông đường bộ trên đường.
 Ký duyệt
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
 26