Giáo án Lớp 5 - Học kì II - Tuần 33 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019 - Văn Thanh Giảng

 3. Yêu lao động, giúp đỡ gia đình
 4. Sống khiêm tốn, trung thực có đạo 
 đức.
 5. Yêu quê hương, đất nước
 - Em đã thực hiện được những bổn - HS liên hệ bản thân dựa vào 5 bổn 
 phận gì? Còn những bổn phận gì cần phận ghi ở điều 21. HS tiếp nối phát 
 cố gắng để thực hiện? biểu
 - Yêu cầu HS đọc lại 4 điều luật - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật (mỗi 
 HS đọc 1 điều)
 - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục - là một văn bản của nhà nước nhằm 
 trẻ em là gì? bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định 
 bổn phận của trẻ em đối với gia đình và 
 d. Luyện đọc lại xã hội.
 - Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung 2 
 điều luật.
 - Hướng dẫn và tổ chức cho HS đọc - Nghe hướng dẫn, luyện đọc
 đúng 2 điều luật đó.
 - Nhận xét - Lớp nhận xét, khen bạn đọc hay
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu lại nội dung bài
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Toán
Tiết 161 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
 I. MỤC TIÊU
 - Thuộc công thức, quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình đã học
 - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan trong thực tế.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng, 3 HS nộp vở bài tập
 Bài giải
 - Nhận xét Cạnh của sân gạch là:
 52 : 4 = 13(m)
 Diện tích sân gạch là:
 13 x 13 = 169(m2)
 2. Bài mới Đáp số: 169 m2
 a. Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe
 b. Ôn tập
 - Yêu cầu HS quan sát 2 mô hình (1 - HS quan sát và phát biểu
 mô hình hình hộp chữ nhật, 1 mô hình 
 hình lập phương) và nêu tên từng mô 
 hình
 - Đính bảng phụ vẽ sẵn hình lập - HS quan sát + nêu tên từng hình
 2 sát, nhận xét: 10’
- Cho các nhóm tự chọn một mô hình - Học sinh quan sát mô hình ở SGK, 
lắp ghép theo gợi ý SGK. thảo luận theo nhóm 4 để chọn mô 
 hình nhóm sẽ thực hiện.
- Quan sát giúp đỡ. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Quy trình thực hiện: 
10’
- GV gọi HS nêu quy trình thực hiện - HS nhắc lại các thao tác thực hiện 
lắp ghép mô hình tự chọn lắp sản phẩm mình chọn.
- Yêu cầu từng nhóm nêu - Các nhóm nêu. Các nhóm khác 
 theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- GV thao tác lắp ghép lại các sản - Quan sát hình SGK, kết hợp quan 
phẩm sát thao tác giáo viên.
- GV nhận xét, chốt lại - HS chú ý lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò: 5’
- GV gọi HS nhắc lại các thao tác thực - HS nhắc lại các thao tác thực hiện.
hiện.
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau. - HS lắng nghe.
GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
 Thứ ba, ngày 07 tháng 5 năm 2019.
 Luyện từ và câu
Tiết 65 MRVT: TRẺ EM
 I. MỤC TIÊU
 - Biết và hiêu 1 số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ về trẻ em.
 - Biết sử dụng từ ngữ đã học để đặt câu.
 - Giảm tải: bài 3, sửa bài 1
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng nhóm
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Cho HS làm bài tập - HS lần lượt làm bài tập theo yêu cầu
 + HS 1: nêu tác dụng của dấu hai chấm, 
 đặt câu có dấu 2 chấm.
 + HS 2: Đặt câu có dấu hai chấm ở 
 cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của 
 - Nhận xét nhân vật.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 b. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1
 - GV: Đọc lại nội dung bài tập, dùng - 1HS đọc đề bài + 4 dòng a, b, c, d
 viết chì đánh dấu câu em chọn.
 + Sửa lại yêu cầu bài tập 1: Em hiểu 
 nghĩa của từ trẻ em như thế nào? Chọn 
 4 12 x 12 x 12 = 1728 (cm3)
 b. Diện tích giấy màu cần dùng là:
 12 x 12 x 6 = 864 (cm2)
 Đáp số: a. 1728 cm3
 b. 864 cm2
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe, xác định nhiệm vụ học 
b. Hướng dẫn làm bài tập tập
 Bài 1 
 - Mở bảng che nội dung bài tập - 1 HS đọc lại bài tập 1 
ghi trên bảng - Các nhóm làm bài (có 2 nhóm làm câu a, 
 2 nhóm làm câu b ) 
 - Tổ chức cho HS làm bài theo - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét -
nhóm thống nhất
 a)
 - Tổ chức cho trình bày kết quả Hình lập phương 1 2
 Độ dài cạnh 12 cm 3,5m
 S xung quanh 576 cm2 49cm2
 S toàn phần 864 cm2 73,5cm2
 - Cho HS nhắc lại qui tắc tính Thể tích 1728 cm3 42,875cm3
diện tích xung quanh, diện tích 
toàn phần và thể tích hình chữ b)
nhật, hình lập phương Hình hộp chữ nhật 1 2
 Chiều cao 5cm 0,6m
 Chiều dài 8cm 1,2m
 Chiều rộng 6cm 0,5m
 S xung quanh 140cm2 2,04m2
 S toàn phần 236cm2 3,24m2
 Thể tích 240cm3 0,36m3
 Bài 2 
 - Đọc bài tập - Cả lớp theo dõi SGK
 - 1 HS đọc lại đề bài 
 - Hướng dẫn phân tích - Phân tích đề bài và 1HS tóm tắt trên bảng
 - Tổ chức cho học sinh làm bài cá - 1HS nêu các bước giải bài toán 
nhân - HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở 
 - Nhận xét, thống nhất kết quả. 
 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài giải
 Diện tích đáy bể là:
 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)
 Chiều cao của bể là:
3. Củng cố - Dặn dò 1,8 : 1,2 = 1,5 (m)
- HS nhắc lại công thức tính diện Đáp số: 1,5 m
tích xung quanh, diện tích toàn 
phần và thể tích hình chữ nhật, 
hình lập phương
 - Chuẩn bị bài sau.
 6 Khoa học 
Tiết 65 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
 I. MỤC TIÊU
 - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá
 - Nêu được tác hại củ việc phá rừng.
 - KNS: Tự nhận thức, phê phán, bình luận, đảm nhiệm trách nhiệm với bản 
 thân và tuyên truyền tới người thân.
 - Giảm tải: không sưu tầm
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh SGK phóng to và một số tranh khác về cảnh rừng bị tàn phá.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Nêu câu hỏi nội dung bài 64 cho HS - Lần lượt trả lời câu hỏi theo yêu cầu
 trả lời.
 + Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự +  cung cấp khí thở, ánh sang, nước 
 niên có ảnh hưởng đến đời sống của ngầm,
 con người.
 + Trình bày tác động của con người + . diện tích đất bị thu hẹp, hạn chế sự 
 với tài nguyên thiên nhiên. phát triển động thực vật khác, 
 - Nhận xét, thống nhất
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 b. Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị 
 tàn phá
 - Hỏi: - Quan sát hình và trả lời câu hỏi
 + Con người khai thác gỗ và phá rừng + Hình 1: Lấy đất để canh tác, trồng các 
 để làm gì? cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây 
 công nghiệp.
 + Hình 2: cho thấy con người phá rừng 
 để lấy chất đốt.
 + Hình 3: Để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc 
 dùng vào nhiều việc khác.
 + Nguyên nhân nào khác khiến rừng + Hình 4: Cho thấy ngoài nguyên nhân 
 bị tàn phá? rừng tàn phá do chính con người khai 
 thác rừng còn bị tàn phá do những vụ 
 * Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng cháy rừng.
 bị tàn phá như: đốt rừng làm nương, 
 lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà,,
 c. Tác hại của việc phá rừng KNS
 - Yêu cầu HS làm việc cả lớp. - HS tiếp nối phát biểu.
 - Nhận xét, kết luận chung. - Nhận xét, thống nhất kết quả
 - Giáo dục thực tiễn cho HS + Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt; hạn hán 
 xảy ra thường xuyên.
 + Đất bị xói mòn trở nên bạc màu.
 + Động - thực vật quí hiếm giảm dần, 
 8 - Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ - Các câu thơ:
 rất vui và đẹp ? Khổ 1: Giờ con
 Khắp sân vườn
 Chỉ mình
 Tiếng 
 Khổ 2: Trong thế giới của tuổi thơ, 
 chim, gió cây và muôn vật đều biết 
 nghĩ, biết nói (thế giới ngày mai ngược 
 lại với thế giới của tuổi thơ)
 - Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi - Khi lớn lên, các em sẽ không còn 
 ta lớn lên ? sống trong thế giới tưởng tượng, thế 
 giới thần tiên của những câu chuyện 
 thần thoại, cổ tích. Thế giới của em sẽ 
 trở thành thế giới hiện thực.
 * Khổ thơ 3
 - Từ giả tuổi thơ, con người tìm thấy - HS có thể nêu:
 hạnh phúc ở đâu? + Con người tìm thấy hạnh phúc trong 
 đời thật.
 +.phải giành lấy hạnh 
 phúc một cách khó khăn bằng chính hai 
 bàn tay.
 - Bài thơ nói lên điều gì? - 1,2 HS phát biểu.
 - Chốt lại: Thế giới trẻ thơ rất vui và 
 đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích. 
 Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ 
 tích đẹp đẽ và thơ mộng nhưng ta sống 
 một cuộc sống hạnh phúc thật tự do 
 chính hai bàn tay ta gây dựng nên.
 - Nêu nội dung bài - Điều người cha muốn nói với con: 
 Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ em 
 sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự 
 do chính hai bàn tay em gây dựng nên.
 d. Đọc diễn cảm
 - Yêu cầu HS nêu cách đọc hay, sau đó - 3 HS tiếp nối đọc diễn cảm bài thơ.
 chốt lại giọng đọc của bài. - 1,2 HS phát biểu.
 - Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung khổ - HS theo dõi, đọc diễn cảm khổ 1,2. 
 1,2 và đọc kết hợp hướng dẫn HS đọc.
 - Nhận xét. Giáo dục HS. - Lớp nhận xét.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu lại nội dung bài
 - Dặn học ở nhà, chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét tiết học
 Toán
Tiết 163 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU
 10 - GV nhận xét tiết học
 Tập làm văn
Tiết 65 ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI
 I. MỤC TIÊU
 - Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người - một dàn ý đủ 
 ba phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS.
 - Trình bày miệng bài văn tả người một cách rõ ràng, rành mạch, tự nhiên.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng nhóm cho HS làm bài. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 b. Làm bài tập
 Bài 1
 * Chọn đề bài
 - Chép đề bài lên bảng - HS đọc đề bài
 - Hướng dẫn phân tích đề bài, gạch - HS phân tích yêu cầu trọng tâm đề
 dưới từ ngữ quan trọng. Câu a: cô giáo, thầy giáo đã từng dạy 
 dỗ em
 Câu b: một người ở địa phương em
 Câu c: một người em mới gặp 1 lần, ấn 
 * Lập dàn ý tượng sâu sắc
 - Cho HS đọc gợi ý - 1,2 HS đọc gợi ý trong SGK
 - Cho HS làm bài cá nhân, phát bảng - HS lập dàn ý đề bài mình chọn
 phụ cho vài HS làm bài trên bảng phụ 
 đó
 - Cho HS trình bày kết quả.. - 3 HS làm trên bảng phụ, đính bài lên 
 bảng
 - Nhận xét, bổ sung cho bài làm của - Lớp nhận xét, bổ sung
 HS
 Bài 2
 - Nhắc lại yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập 
 - Cho HS nói dàn bài đã lập - HS lần lượt trình bày
 - 1,2 HS làm bài vào vở, tiếp tục đọc 
 bài làm của mình
 - Nhận xét, khen những HS lập dàn ý - Lớp nhận xét bài làm của bạn
 đúng, trình bày tự nhiên
 2. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu dàn ý của bài văn tả người
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học
 Đạo đức 
Tiết 33 TỰ HÀO CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG: VƯỜN NHÃN,
 SÂN CHIM BẠC LIÊU 
 I. MỤC TIÊU
 12 - GV chốt lại nội dung cần khắc sâu + .......
 - GV giáo dục HS qua bài học - HS lắng nghe và vận dụng vào cuộc 
 3. Củng cố - Dặn dò sống
 - Cho HS nêu một vài đặc điểm tiêu 
 biểu của vườn nhãn, sân chim Bạc 
 Liêu.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Thứ năm, ngày 09 tháng 5 năm 2019.
 Luyện từ và câu
Tiết 66 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
 I. MỤC TIÊU
 - Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép, làm được bài tập thực hành về dấu 
 ngoặc kép.
 - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép.
 II. CHUẨN BỊ
 - Đoạn văn mẩu cho bài tập 2.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Cho HS làm bài tập - HS tìm từ và đặt câu
 + Từ đồng nghĩa với từ trẻ em là: trẻ, 
 trẻ em, em trẻ; trẻ thơ, thiếu nhi, nhi 
 đồng, thiếu niên (có sắc thái coi trọng);
 con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, 
 nhóc con,.. (có sắc thái coi thường)
 - Nhận xét + Đặt câu: Thiếu nhi là măng non của 
 2. Bài mới đất nước.
 a. Giới thiệu bài
 b. Làm bài tập - Lắng nghe.
 Bài 1
 - Cho HS đọc bài. - HS đọc yêu cầu bài tập 
 - Giao việc:
 + Đọc thầm đoạn văn. + Đọc đoạn văn, lớp theo dõi SGK.
 + Dùng bút chì ghi dấu ngoặc kép 
 thích hợp vào đoạn văn.
 - Tổ chức làm bài cá nhân. - 1HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm 
 vào vở bài tập
 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Nhận xét, bổ sung (nếu có)
 + Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của 
 nhân vật.
 em nghĩ “Phải nói ngay điều này để 
 thầy biết”
 + Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói của 
 nhân vật:
 , cô bé rãi, ngọt ngào, ra vẻ như 
 14 toán. - Làm bài, thống nhất kết quả.
 - Cho HS làm bài cá nhân. Bài giải
 - Nhận xét Quãng đường giờ thứ ba người đó đi 
 được:
 (12 + 18 ) : 2 = 15(km)
 Trung bình mỗi giờ người đó đi là:
 (12 + 18 + 15) : 3 = 15(km)
 Đáp số: 15km
 Bài 2 
 - Hướng dẫn và tổ chức tương tự như - Làm bài như bài 1
 bài tập 1 Bài giải
 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Nửa chu vi của mảnh đất là:
 120 : 2 = 60(m)
 Chiều rộng mảnh đất là:
 ( 60 – 10 ) : 2 = 25(m)
 Chiều dài mảnh đất là:
 25 + 10 = 35(m)
 Diện tích mảnh đất là:
 35 x 25 = 875(m2)
 3. Củng cố - Dặn dò Đáp số: 875m2
 - Nhắc lại cách giải bài tập 2 
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 Chính tả (nghe - viết)
Tiết 33 TRONG LỜI MẸ HÁT
 I. MỤC TIÊU
 - Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
 - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công 
 ước về quyền trẻ em.
 II. CHUẨN BỊ
 Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Đọc tên các cơ quan, đơn vị cho HS - HS viết bài theo yêu cầu
 viết. + Nhà hát Tuổi trẻ.
 - Nhận xét + Nhà xuất bản Giáo dục.
 + Trường Mẫu giáo Sao Mai.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 b. Viết chính tả.
 - Đọc bài chính tả. - Theo dõi bài trong SGK
 - 2HS đọc lại bài thơ
 - Nội dung bài thơ nói lên điều gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có nghĩa 
 quan trọng trong cuộc đời của trẻ.
 - Đọc cho HS luyện viết từ khó vào - Viết từ khó vào bảng con.
 16 biểu từ năm 1945 đến 1975.
 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để trả - Trao đổi, trả lời, nhận xét, bổ sung rút 
lời và hoàn chỉnh các yêu cầu sau: ra thống nhất: hai giai đoạn.
 - Từ năm 1945 đến nay, lịch sử nước 
ta chia làm mấy giai đoạn
 - Thời gian của mỗi giai đoạn? - Ngày 19/08/1945: Cách mạng tháng 8 
 - Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu thành công
biểu nào? Sự kiện đó xảy ra vào thời - Ngày 2/09/1945: Bác Hồ đọc Tuyên 
gian nào? ngôn Độc lập,
 - Kể tên 5 sự kiện có ý nghĩa lớn trong - Ngày 7/05/1954: chiến thắng Điện 
lịch sử của dân tộc ta từ 1945 đến nay Biên Phủ, kết thúc thắng lợi 9 năm 
 kháng chiến chống thực dân Pháp
 - Tháng 12/1972: Chiến thắng Điện 
 Biên Phủ trên không
 - Ngày 30/4/1975: chiên dịch Hồ Chí 
 Minh lịch sử toàn thắng, miền Nam 
 giải phóng, đất nước thống nhất 
* Thi đua kể chuyện lịch sử
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu tên các - HS tiếp nối phát biểu ý kiến (1 HS chỉ 
trận đánh lớn của lịch sử từ năm 1945 - cần nêu tên 1 trận đánh lớn hoặc một 
> 1975, kể tên các nhân vật lịch sử tiêu nhân vật lịch sử) 
biểu trong giai đoạn này. (ghi nhanh ý - Các trận đánh lớn:
kiến của HS lên bảng ) + 60 ngày đêm chiến đấu kìm chân giặc 
 của nhân dân Hà Nội năm 1946
 + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947
 + Chiến dịch Biên giới thu đông 1950
 + Chiến dịch Điện Biên Phủ 
 + Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu 
 Thân 1968
 + Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử 
 - Các nhân vật lịch sử tiêu biểu
 + Chiến thắng Hồ Chí Minh vĩ đại 
 + 7 anh hùng được tuyên dương trong 
 đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ 
 gương mẫu toàn quốc,
- Tổng kết cuộc thi kể chuyện, tuyên 
dương những HS kể tốt, kể hay
* Tổng kết chương trình 
 - Yêu cầu HS đọc nội dung bài học - 1 HS đọc lại nội dung bài 
trong sgk 
 - Kết luận: lịch sử Việt Nam từ năm - Cả lớp lắng nghe
1858 -> 1975 là lịch sử chống Pháp, 
chống Mỹ để giành giữ độc lập tự do 
và tiến lên CNXH, trong quá trình đấu 
tranh giành Độc lập và xây dựng 
CNXH, nhân dân Việt Nam đã không 
 18 - Gọi HS làm bài tập - HS làm bài tập, 2 HS nộp vở.
 Bài giải
 - Nhận xét Quãng đường giờ thứ ba người đó đi 
 được:
 (16 + 22 ) : 2 = 19(km)
 Trung bình mỗi giờ người đó đi là:
 (16 + 22 + 19) : 3 = 19(km)
 Đáp số: 19 km
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Lắng nghe và xác định nhiệm vụ học 
 tập.
b. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1 
 - Cho HS đọc bài toán. - 1HS đọc bài toán.
 - Hướng dẫn phân tích đề, tóm tắt bài - Tóm tắt bài toán.
toán. - Diện tích của tứ giác ABCD bằng 
 - Theo em, để tính đựơc diện tích của tổng của diện tích của hình tứ giác 
tứ giác ABCD chúng ta cần biết được ABED và diện tích tam giác ACE
những gì? - Phát biểu cách tính.
 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. - Làm bài, thống nhất kết quả
 - Nhận xét Bài giải
 Diện tích của hình tam giác BEC là:
 13,6 : (3 – 2) x 2 = 27,2(cm2)
 Diện tích hình tứ giác ABED là:
 27,2 + 13,6 = 40,8(cm2)
 Diện tích hình tứ giác ABCD là:
 40,8 + 27,2 = 68(cm2)
 Đáp số: 68cm2
 Bài 2 
 - Cho HS đọc bài - Làm bài, thống nhất kết quả
 - Phận tích bài toán Bài giải
 - Cho làm bài theo nhóm. Số học sinh nam trong lớp là:
 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (hs)
 Số HS nữ là:
 35 – 15 = 20 (hs)
 Số HS nữ nhiều hơn của HS nam là:
 20 - 15 = 5 (hs)
 Đáp số: 5 hs
 Bài 3 
 - Hướng dẫn và tổ chức như bài tập 1 - Làm bài thống nhất kết quả:
và 2. Bài giải
 - Nhận xét Ô tô đi 75km, tiêu thụ hết số lít xăng 
 là:
 12 : 100 x 75 = 9 (lít)
3. Củng cố - Dặn dò Đáp số: 9 lít
- Chuẩn bị bài sau. 
 20 thay đổi đó.
 - Kết luận: Nguyên nhân chính dẫn - Lắng nghe.
 đến là dân số tăng nhanh con người 
 cần nhiều diện tích đất ở hơn. Ngoài ra 
 khoa học kinh tế phát triển, đời sống 
 con người lên cao cũng cần diện tích 
 đất vào những việc khác như thành lập 
 các khu vui chơi giải trí, phát triển 
 công nghiệp; giao thông,
 c. Phân tích nguyên nhân dẫn đến môi 
 trường đất thu hẹp và suy thoái 
 GDMT
 - Nêu câu hỏi, yêu cầu các nhóm thảo - Trao đổi thảo luận câu hỏi
 luận nội dung các câu hỏi đó. + Tác hại của việc sử dụng phân bón 
 tổng hợp, thuốc trừ sâu đến môi trường.
 + Nêu tác hại của rác thải – Môi trường
 - Kết luận: có nhiều nguyên nhân làm - Lắng nghe.
 cho đất càng ngày bị thu hẹp và suy 
 thoái:
 + Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ ở tăng, 
 lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp. 
 Vì vậy, người ta phải tìm cách tăng 
 nâng suất cây trồng trong đó có biện 
 pháp bón phân hóa học, sử dụng thuốc 
 trừ sâu, thuốc diệt cỏ, .. Những việc 
 làm đó khiến cho môi trường đất bị ô 
 nhiễm
 + Dân số tăng, lượng rác thải tăng, 
 việc xử lí nước thải không hợp vệ sinh 
 cũng là nguyên nhân gây ô nhiễm môi 
 trường đất.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu lại 2 kết luận của GV.
 - Chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 GDNGLL
 THỂ THAO, VĂN NGHỆ 
 I. Mục tiêu.
 - Rèn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trường lớp.
 - Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy.
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1. Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ.
 2. Hướng dẫn các tổ trưởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định 
và giao nhiệm vụ cho từng thành viên.
 3. Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện.
 22 Tổ chuyên môn P.Hiệu trưởng
............................................................. .............................................................
............................................................. ............................................................. 
............................................................. ............................................................. 
............................................................. ............................................................. 
 Minh Diệu, ngày tháng năm 2019. Minh Diệu, ngày tháng năm 2019.
 Tổ trưởng P.Hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Vân Anh Trần Thị Thanh Nhã
 24