Giáo án Lớp 5 - Học kì II - Tuần 25 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019 - Văn Thanh Giảng

 * Đoạn 1
 + Bài văn viết về cảnh vật gì? + Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên 
 THLSĐP nhiên vùng núi Nghĩa Linh, huyện 
 Lâm thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các 
 vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc 
 Việt Nam .
 + Hãy kể những điều em biết về các + Các vua Hùng là người đầu tiên lập 
 vua Hùng GDQP nước Văn Lang, đóng đô ở thành 
 Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày 
 nay khoảng 4000 năm.
 + Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp + Những khóm hải đường dâm bông 
 của thiên nhiên nơi đền Hùng. rực rỡ, cánh bướm dập dờn bay lượn; 
 - Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi. Bên phải 
 nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng là dãy Tam Đảo như bức tường xanh 
 vĩ . sừng sững. Xa xa là núi Sóc Sơn.
 * Đoạn 2
 - Bài văn đã gợi cho em 1 số truyền - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Chiếc nỏ thần, 
 thuyết về sự nghiệp dựng nước của dân Con Rồng Cháu Tiên.
 tộc, em hãy kể các truyền thuyết đó.
 * Đoạn 3
 + Em hiểu câu ca dao trên như thế nào? + Nhắc nhở, khuyên răng mọi người 
 dù đi đâu, ở bất cứ nơi nào, làm việc gì 
 cũng không được quên ngày giỗ Tổ, 
 không được quên cội nguồn
 - Nội dung bài đọc? - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đến Hùng 
 và vùng đất Tổ, đồng thới bày tỏ niềm 
 thành kính thiêng liêng của mỗi con 
 người đối với tổ tiên.
 d. Luyện đọc lại 
 - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1 - 2,3 HS đọc bài, nêu cách đọc hay 
 - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. - Luyện đọc diễn cảm
 - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Lớp nhận xét, bình chọn.
 - Giáo dục HS
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi củng cố nội dung bài.
 - Dặn học chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học
 Toán
Tiết 121 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 (Đề thống nhất chung toàn khối)
Tiết 25 : Kĩ thuật
 LẮP XE BEN (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt: Học sinh:
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu.
 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm lại bài tập - 2HS lên bảng làm bài, vài HS đọc 
 ghi nhớ.
 a) Mưa càng to gió càng thổi mạnh.
 b) Trời mới hừng sáng, nông dân đã 
- GV nhận xét ra đồng.
 Trời chưa hừng sáng, nông dân đã ra 
 đồng.
 Trời mà hừng sáng, nông đã ra đồng.
 c) Thuỷ Tinh dâng nước cao bao 
 nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy 
 nhiêu.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe
b. Nhận xét
 *Bài 1 
- Giao việc - Nêu yêu cầu bài tập 
 - 2,3 HS đọc đoạn văn
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Làm bài cá nhân, tiếp nối phát biểu
 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
 Trong những chữ in nghiên từ lặp lại 
 trong câu trước là từ đền
 *Bài 2
- Tổ chức cá nhân - Tiếp nối phát biểu, nhận xét chốt lại 
 lời giải đúng
- Kết luận nội dung hoạt động - Nếu thay từ đền ở câu thứ hai bằng 
 từ nhà chùa, trường lớp thì nội dung 2 
 câu không ăn nhập gì với nhau vì mỗi 
 câu nói đến 1 sự vật khác nhau; câu 1 
 nói về đền Thượng, câu 2 nói về ngôi 
 nhà, ngôi chùa hoặc ngôi trường hoặc 
 lớp.
 *Bài 3
- Nhắc lại yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập 
 - Làm bài, nhận xét rút ra kết quả.
- Cho HS làm bài cá nhân - Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết 
 chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. 
 Nếu không có sự liên kết giữa 2 câu 
 văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, 
 bài văn.
- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS thực hiện
c. Luyện tập
 *Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu và dùng chì điền - Đọc yêu cầu bài tập 
 4 10, 12. Tháng 2 năm thường: 28 ngày, 
 năm nhuận có 29 ngày
- Cho HS làm bài tập vào bảng con - Điền số vào chỗ chấm:
 1tuần lễ = 7 ngày
 1 ngày = 24 giờ 
 1 giờ = 60 phút
 1phút = 60 giây 
* Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian.
- Ghi bảng bảng đơn vị đo thời gian - HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian.
như sau: - HS làm bài thống nhất kết quả.
 a) 1,5 năm =tháng a) 18 b) 30
 b) 0,5 giờ =phút
 c) 2 giờ =phút c) 30 d) 3giờ 36 phút = 3,6 giờ
 3
 d) 216 phút =giờphút giờ
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
c. Thực hành
 *Bài 1 
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập 
 - Tiếp nối phát biểu, nhận xét
 + Từ hình trái sang phải, từ trên xuống 
 dưới 
 Thế kỉ: 17, 18
 19, 19
 19, 20
 20, 20
 *Bài 2
- Làm bài cá nhân mỗi lượt 3 em - Nêu yêu cầu bài tập
- Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách giải - 3HS lên bảng mỗi em làm 1 bài. HS 
 dưới lớp làm bảng con.
 a) 6 năm = 72 tháng
 3 năm rưỡi = 42 tháng
 4 năm 2 tháng = 50 tháng
 3 ngày = 72 giờ, 0,5 ngày = 12 giờ
 3 ngày rưỡi = 84 giờ
 b) 3giờ = 180 phút
 1,5 giờ = 90 phút
 3 giờ = 45 phút
 4
 6 phút = 360 giây
 1 phút = 30 giây
 2
 1 giờ = 3600 giây 
 *Bài 3
- Tổ chức làm tương tự bài 2 - Làm bài, nhận xét thống nhất kết quả
 a) 72 phút = 1,2 giờ 
 6 - Yêu cầu HS tóm tắt ý nghĩa câu chuyện. - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đến 
 Hùng và vùng đất Tổ, đồng thới 
 bày tỏ niềm thành kính thiêng 
 liêng của mỗi con người đối với 
 tổ tiên.
 - Giảng: Đây cũng là truyền thống tốt đẹp - Truyền thống hoà thuận, đoàn 
 của dân tộc ta, em hiểu đó là truyền thống kết.
 gì?
 3. Nhận xét - Dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn học chuẩn bị bài sau.
 Khoa học
Tiết 49 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
 I. MỤC TIÊU
 - Các kiến thức phần vật chất và năng lượng, rèn kĩ năng quan sát ,thí ngiệm
 - Những kĩ về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ có liên quan tới nội dung 
 phần vật chất và năng lượng
 - GDMT: Nắm vững mối quan hệ giữa con người với vật chất trong môi 
 trường.
 II. CHUẨN BỊ
 - Chuẩn bị 1 cái lục lạc, thẻ từ. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Nêu câu hỏi nội dung bài An toàn khi - Lần lượt trả lời câu hỏi 
 sử dụng điện, gọi HS trả lời.
 + Nêu 1 số cách phòng tránh bị điện + Không cầm phích cắm bị ẩm ướt 
 giật, tránh làm hỏng điện. cắm vào ổ lấy điện; ngoài ra không 
 chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn 
 điện như cắm các vật vào ổ điện (dù 
 các vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây 
 điện,
 + Tại sao phải tiết kiệm năng lượng + Nếu không tiết kiệm điện thì sẽ tốn 
 điện? Em hãy nêu các biện pháp tiết nhiều tiền của gia đình và xã hội
 kiệm điện.
 - GV nhận xét 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe
 b. Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
 - Phổ biến cách chơi và tổ chức chơi - Chia nhóm chơi
 + Cho HS đọc từng câu hỏi như SGK - HS chuẩn bị thẻ từ ghi a, b, c, d
 trang 100, 101. - Nghe, nắm qui luật chơi
 + Trọng tài quan sát nhóm nào có nhiều - Cả lớp tiến hành chơi
 đáp án nhanh là thắng cuộc. Đáp án 
 1d, 2b, 3c, 4b, 5b, 6c
 - Đối với câu 7 cho HS lắc lục lạc và 7) Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá 
 8 - Gọi HS đọc bài văn. - 2HS đọc toàn bài. 
 - Cho HS luyện đọc tiếp nối các - HS tiếp nối đọc 
 đoạn, đọc chú giải. - Luyện đọc từ khó.
 - Luyện đọc theo nhóm đôi 
 - GV đọc cả bài: Giọng nhẹ nhàng - Lắng nghe.
 tha thiết giàu tình cảm, nhấn mạnh 
 những từ gợi tả, gợi cảm.
 c. Tìm hiểu bài
 - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS đọc 
 thầm, trả lời.
 - Trong khổ thơ đầu tác giả đã dùng - Tác giả đã dùng những từ ngữ là cửa 
 những từ ngữ nào để nói về nơi nhưng không then khoá bao giờ. 
 sông chảy ra biển?
 - Cho biết cách nói chuyện ấy có gì - Cách nói rất đặc biệt: Cửa sông cũng là 1 
 hay? cái cửa nhưng khác cái cửa bình thường. 
 Cửa sông không có then, không có khoá. 
 Tác giả sử dụng biện pháp chơi chữ giúp 
 người đọc hiểu thế nào là cửa sông, cảm 
 thấy cửa sông rất quen.
 - Theo em bài thơ cửa sông là một - Là nơi những dòng sông gửi phù sa để 
 địa điểm đặc biệt như thế nào ? bồi đắp bài bờ; nơi nước ngọt chảy vào 
 biển rộng.
 - Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp - Hình ảnh nhân hoá: Dù giáp mặt cùng 
 tác giả nói điều gì về tấm lòng của biển rộng cửa sông chẳng dứt cội nguồn:
 cửa sông đối với cội nguồn? “Lá xanh mỗi lần trôi xuống
 GDMT Bỗng - nhớ một vùng núi non”
 - Bài thơ nói lên điều gì ? - Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi 
 tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.
 d. Luyện đọc lại
 - Cho HS đọc diễn cảm bài thơ - 3,4 HS đọc bài
 - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và - Luyện đọc diễn cảm
 luyện đọc diễn cảm khổ 1,2,3.
 - Nhận xét, khen HS đọc tốt - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
 - Tổ chức cho học thuộc lòng khổ 
 thơ, bài thơ 
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi củng cố bài.
 - Giáo dục HS
 - GV nhận xét tiết học
 Toán
Tiết 123 CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
 I. MỤC TIÊU
 - Thực hiện phép cộng số đo thời gian
 - Vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải toán đơn giản.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng con.
 10 - Cho HS nêu lại cách cộng số đo thời - 1HS nêu cách cộng số đo thời gian
 gian
 c. Luyện tập
 * Bài 1 
 - Gọi HS đọc lại yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập
 - Tổ chức làm bài cá nhân - Lần lượt lên bảng làm bài 
 a) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng 
 = 13 năm 3 tháng 
 3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút 
 = 9 giờ 37 phút
 b) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ 
 = 8 ngày 11 giờ 
 - Nhận xét 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây 
 = 9 phút 28 giây
 * Bài 2
 - Hướng dẫn HS làm bài cá nhân - HS đọc đề toán
 - Phân tích đề toán, tóm tắt
 - Làm bài, thống nhất kết quả
 Bài giải
 Thời gian Lâm đi từ nhà đến 
 - Nhận xét trường là:
 35phút + 2giờ 20 phút = 2giờ 55 phút 
 Đáp số: 2 giờ 55 phút
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi củng cố nội dung kiến thức 
 vừa học. 
 - GV nhận xét tiết học 
 Tập làm văn 
Tiết 49 TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)
 I. MỤC TIÊU
 - HS viết một bài văn tả đồ vật đủ ba phần, có bố cục rõ ràng, dùng từ đặt 
 câu đúng, lời văn tự nhiên.
 II. CHUẨN BỊ
 - Dàn ý chi tiết cho bài văn.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài mới
 a. Giới thiệu bài 
 - Các em đã lập dàn ý cho bài tả đồ vật - Lắng nghe
 ở tiết tập làm văn trước. Trong tiết tập 
 làm văn hôm nay, các em sẽ chuyển 
 dàn ý đó thành một bài viết hoàn chỉnh.
 b. Hướng dẫn HS viết bài 
 - Ghi đề bài lên bảng. - 2HS đọc đề bài. Lớp theo dõi SGK.
 - Cho HS nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật. - HS nêu, lớp nhận xét.
 12 - Mọi người cần có thái độ như thế - Mọi người cần có thái độ tôn trọng và 
 nào đối với UBND xã? có trách nhiệm tạo điều kiện và giúp đỡ 
 để UBND xã hoàn thành nhiệm vụ.
 - Nêu những việc làm thể hiện tình - Ví dụ: Nhớ về tổ tiên trước lúc đi xa,
 yêu quê hương?
 - Em hiểu Tổ quốc Việt Nam là 1 - Xinh đẹp, hiếu khách có truyền thống 
 nước như thế nào? văn hoá lâu đời,.
 - Kể tên 1số danh lam thắng cảnh - HS kể
 của Việt Nam .
 - Nêu những khó khăn mà Việt Nam - Ví dụ: Nạn phá rừng, ô nhiễm môi 
 đang gặp phải. trường.
 c. Xử lí tình huống - Trao đổi, nêu cách xử lí, lớp bình chọn.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Giáo dục HS
 - GV nhận xét tiết học
 Thứ năm, ngày 14 tháng 3 năm 2019.
 Luyện từ và câu 
Tiết 50 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH
 THAY THẾ TỪ NGỮ
 I. MỤC TIÊU
 - HS hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ
 - Hiểu tác dụng của việc thay thế từ đó. 
 - Giảm tải: bài 2 phần luyện tập
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ ghi 2 đoạn văn phần nhận xét
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS trả lời câu hỏi và làm bài tập - Trả lời câu hỏi
 + Thế nào là liên kết câu bằng cách + Là dùng một từ nhiều lần trong một 
 lặp từ ngữ? đoạn văn.
 + Cho HS nêu ví dụ + HS nêu đoạn văn có lặp từ
 - GV nhận xét 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Lắng nghe 
 b. Nhận xét 
 *Bài 1 
 - Giao nhiệm vụ
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau đó - Nêu yêu cầu bài tập
 trình bày trước lớp - 1HS đọc đoạn văn + đọc chú giải
 + Đoạn văn trên nói vế ai? - Làm bài, trình bày kết quả, thống nhất
 + Những từ ngữ nào cho biết điều + Điều chỉ Trần Quốc Tuấn
 đó? + Hưng Đạo Vương, ông, vị Quốc công 
 Tiết chế, vị chủ tướng tài ba, Hưng Đạo 
 *Bài 2 Vương, ông, Nguời
 - Tổ chức tương tự như bài tập 1
 14 a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn trừ số đo thời gian
* ví dụ 1 
- Nêu câu hỏi phân tích bài toán, - HS đọc ví dụ 
nêu phép tính thực hiện.
- Giới thiệu: Phép tínhlà phép trừ - Phân tích bài toán, nêu phép tính thực 
2 số đo thời gian hiện
 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ?
- Yêu cầu HS dựa vào phép trừ để - 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào 
thực hiện phép tính trên vở
- Nhận xét, tuyên dương HS 15 giờ 55 phút
 - 
 13 giờ 10 phút
 2 giờ 45 phút
 * Ví dụ 2
- Hướng dẫn HS tương tự như bài - Thực hiện theo yêu cầu của GV
tập ở ví dụ 1
 3 phút 20 giây
 -
 2 phút 45 giây 
- Em có thực hiện được phép trừ - Chưa thực hiện được phép trừ vì 20 giây 
ngay không? không trừ được 45 giây
 - Trao đổi với bạn, tìm cách thực hiện
 - Tiếp nối phát biểu, nhận xét thống nhất
 3 phút 20 giây đổi thành 2 phút 80 giây
 - -
 2 phút 45 giây 2 phút 45 giây
 0 phút 35 giây
- Khi thực hiện phép trừ số đo thời - HS trình bày bài giải 
gian mà số đo nào đó ở số bị trừ bé ta cần chuyển đổi 1 đơn vị ở hàng lớn 
hơn số đo tương ứng ở số trừ ta làm hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực 
như thế nào? hiện phép tính bình thường
c. Luyện tập
 *Bài 1 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập
 - Cho HS làm bài cá nhân - 3HS lên bảng, HS dưới lớp làm bảng con 
 a) 23 phút 25 giây 
 - 
 15 phút 12 giây
 8 phút 13 giây
 b) 54 phút 21 giây đổi 53 phút 81 giây
- Nhận xét - -
 21 phút 34 giây 21 phút 34 giây 
 32 phút 47 giây
 16 - Nêu cách trình bày
 - Đọc cho HS viết chính tả - Viết chính tả
 - Đọc bài cho HS soát lỗi - Soát lỗi 
 - Soát lỗi, nhận xét vở của HS - HS nộp bài
 - Trả bài, nhận xét chung
 c. Làm bài tập 
 - Gọi HS đọc truyện dân chơi đồ cổ - 2HS đọc truyện 
 - 1HS đọc chú thích SGK
 - Yêu cầu HS tìm tên riêng trong bài - Tìm, dùng chì gạch dưới tên riêng 
 đọc trong bài: Khổng Tử, Chu Văn Vương, 
 - Nhận xét thống nhất lời giải đúng Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái 
 Công
 - Hãy nêu cách viết tên riêng đó - Viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi 
 tiếng vì phiên âm tiếng nước ngoài 
 nhưng được phiên âm Hán Việt
 - Theo em, anh chàng mê đồ cổ là người - Anh là 1 kẻ dàn dở, mù quáng: Hễ 
 như thế nào? nghe ai bán 1 vật đồ cổ, anh ta hấp tấp 
 mua liền, không cần thiết đó là thật 
 hay giả. Cuối cùng anh bán nhà cửa, đi 
 ăn mày
 3. Củng cố - Dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 Lịch sử
Tiết 25 SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA
 I. MỤC TIÊU
 - HS biết cuộc tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam trong 
 dịp Tết Mậu Thân (1986), tiêu biểu là cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ tại Sài 
 Gòn.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Phiếu học tập của HS.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời nội - HS lần lượt trả lời câu hỏi 
 dung câu hỏi bài “Đường Trường Sơn”
 + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho 
 đích gì? miền Nam kháng chiến.
 + Đường Trường Sơn có ý nghĩa như + Đường Trường Sơn là con đường 
 thế nào đối cuộc kháng chiến chống Mĩ huyết mạch nối hai miền Nam - Bắc, 
 cứu nước của dân tộc ta. trên con đường này biết bao nhiêu 
 người con miền Bắc đã vào Nam chiến 
 đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng 
 triệu tấn lương thực thực phẩm, đạn 
 dược, vũ khí, để miền Nam đánh thắng 
 18 toà Đại sứ Mĩ là 1 sấm sét tiêu biểu của 
 sự kiện năm 1968. Cuộc Tổng tiến công 
 và nổi dậy đã gây nổi kinh hoàng cho 
 đế quốc Mĩ và tay sai Nguyễn Văn 
 Thiệu. Từ đây Cách Mạng đã tiến dần 
 đến thắng lợi hoàn toàn.
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn học chuẩn bị bài sau
 Thứ sáu, ngày 15 tháng 3 năm 2019.
 Tập làm văn
Tiết 50 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
 I. MỤC TIÊU
 - Viết được đoạn đối thoại có nội dung về trao đổi cách học ở nhà, cách làm 
 bài tập để đạt kết quả tốt nhất trong quá trình học tập.
 - KNS: thể hiện sự tự tin, biết hợp tác có hiệu quả.
 - Giảm tải: Chon nội dung khác để làm.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ cho HS làm bài tập
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 b. Hướng dẫn làm bài tập 
 *Bài 1
 - Giao viên thông qua nội được điều - HS lắng nghe
 chỉnh để HS thực hiện
 - Viết được đoạn đối thoại có nội dung - HS đọc lại nội dung cần thực hiện đã 
 về trao đổi cách học ở nhà để đạt kết ghi trên bảng.
 quả tốt nhất.
 - Tổ chức làm bài theo nhóm 4 KNS - HS trao đổi cách làm
 - HS viết trên bảng phụ và trình bày
 - Nhận xét, khen HS làm bài tốt - Nhận xét, bình chọn nhóm HS viết 
 bài tốt
 *Bài 2
 - Tổ chức làm bài nhóm đôi - HS đọc lại nội dung bài tập và thống 
 nhất cách làm.
 - Viết được đoạn đối thoại có nội dung - HS làm bài
 trao đổi cách làm các bài tập toán buổi 2 - HS lần lượt trình bày bài làm
 để đạt kết quả tốt.
 - Nhận xét nhòm HS làm tốt. - Nhận xét, bình chọn nhóm HS viết 
 2. Củng cố - Dặn dò bài tốt
 - Tuyên dương HS viết đoạn văn hay 
 - Dặn HS chưa đạt viết lại bài.
 - Nhận xét tiết học
 20 - Nêu câu hỏi củng cố nội dung kiến 
 thức thực hành. 
 - GV nhận xét tiết học 
 Khoa học 
Tiết 50 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT)
 I. MỤC TIÊU
 - Tiếp tục củng cố kiến thức phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan 
 sát, thí nghiệm, củng cố kiến thức về việc sử dụng điện.
 II. CHUẨN BỊ
 - Nội dung hướng dẫn cách chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Nêu câu hỏi nội dung ôn tập cho HS - HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV 
 trả lời (câu hỏi SGK/100,101)
 - GV nhận xét 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài 
 b. Ôn tập
 * Tổ chức cho HS kể tên các dụng cụ, 
 máy móc được sử dụng bằng điện
 - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi. - Lắng nghe, nhận nhiệm vụ và hiểu 
 luật trong trò chơi
 - Tổ chức cho HS chơi - Chơi trò chơi dưới hình thức tiếp sức
 - Qui định nhóm thắng cuộc là nhóm kể 
 được nhiều nhất 
 - Nhân xét, tuyên dương HS - Các nhóm tổng kết, nhận xét 
 - Nêu câu hỏi cho HS trả lời về nguồn - Lần lượt trả lời câu hỏi theo yêu cầu 
 điện mà các em biết để cung cấp năng của GV.
 lượng cho các đồ dùng bằng điện
 - Yêu cầu HS nêu tác dụng của dòng - Chạy máy, chiếu sáng, làm lạnh, đun 
 điện nấu, 
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu một số câu hỏi qua 2 tiết ôn tập, 
 gọi HS trả lời
 - Chuẩn bị bài 51
 - GV nhận xét tiết học
Tiết 25 GDNGLL
 CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI.
I.Mục tiêu
- HS hiểu được ý nghĩa của ngày 8-3.
- HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơnđối với cô giáo và tôn trọng, quý mến các 
bạn gái trong lớp.
II. Quy mô hoạt động
- Tổ chức theo quy mô khối lớp.
 22 trên tuần. tốt các yêu cầu GV nêu ra.
- Ôn tập lại các bài đã học trong 
tuần.
- Tích cực tham gia tốt các quy định 
học tập ở lớp, tập thể dục giữa buổi. 
- Làm tốt các công việc vệ sinh 
trường, lớp theo quy định.
- Tác phong, lời nói khi phát biểu ý 
kiến phải lịch sự, tế nhị. 
- Trang phục khi đến lớp phải chỉnh 
tề.
3. Vui chơi – Giáo dục
- GV cho HS trò chơi “Mái ấm gia - HS chơi theo luật quy định.
đình” + Khi có hiệu lệnh “Đổi nhà” của Quản 
- Tổ chức cho HS chơi thử, chơi trò, tất cả những “người con” đều phải 
thật chạy đổi sang nhà khác. Ai không đổi nhà 
 sẽ bị phạt.
 + Một mái nhà chỉ có một “người con”. Vì 
 vậy, nếu nhà nào đã có người chạy vào 
 trước thì không ai được vào nữa.
- GV cho HS thảo luận sau trò chơi - HS thảo luận và trả lời
+ Em nghĩ gì khi luôn có một “mái 
nhà”?
+ Em nghĩ gì khi bị mất “nhà”?
+ Qua trò chơi này em có thể rút ra 
điều gì?
- Giáo dục HS về ý thức chấp hành - HS nêu các lưu ý khi đi xe đạp trên 
giao thông đường bộ đường.
 Ký duyệt
...................................................................................................................................
................................................................................................................................... 
................................................................................................................................... 
................................................................................................................................... 
................................................................................................................................... 
 Minh Diệu, ngày tháng năm 2019.
 Tổ trưởng
 Nguyễn Thị Vân Anh
 24