Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2018-2019

 +Caàn chuaån bò ñaát troàng caây con 
 nhö theá naøo? -HS laéng nghe.
 -GV nhaän xeùt, giaûi thích: Cuõng 
 nhö gieo haït, muoán troàng rau, hoa 
 ñaït keát quaû caàn phaûi tieán haønh 
 choïn caây gioáng vaø chuaån bò ñaát. 
 Caây con ñem troàng maäp, khoûe 
 khoâng bò saâu, beänh thì sau khi 
 troàng caây mau beùn reã vaø phaùt trieån 
 toát.
 - GV höôùng daãn HS quan saùt hình 
 trong SGK ñeå neâu caùc böôùc troàng -HS quan saùt vaø traû lôøi.
 caây con vaø traû lôøi caâu hoûi : HS giải thích VD:Vì những cây này khi 
 +Taïi sao phaûi xaùc ñònh vò trí caây trồng xuống phát triển tốt; Làm đất nhỏ, nhổ 
 troàng ? sạch cỏ, gạch vụn, sỏi và trộn một ít 
 phân..
 +Taïi sao phaûi ñaøo hoác ñeå troàng ?
 +Taïi sao phaûi aán chaët ñaát vaø töôùi 
 nheï nöôùc quanh goác caây sau khi 
 troàng ?
 -Cho HS nhaéc laïi caùch troàng caây 
 -2 HS nhaéc laïi.
 con.
 HĐ2: GV höôùng daãn thao taùc kyõ 
 thuaät 
 -HS thöïc hieän troàng caây con theo caùc böôùc 
 - GV keát hôïp toå chöùc thöïc hieän 
 trong SGK.
 HĐ1 vaø HĐ2 ôû vöôøn tröôøng neáu 
 khoâng coù vöôøn tröôøng GV höôùng 
 daãn HS choïn ñaát, cho vaøo baàu vaø 
 troàng caây con treân baàu ñaát. (Laáy 
 ñaát ruoäng hoaëc ñaát vöôøn ñaõ phôi 
 khoâ cho vaøo tuùi baàu. Sau ñoù tieán 
 haønh troàng caây con).
 3. Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc 
 taäp cuûa HS. 
 -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng 
 cuï hoïc tieát sau.
 Tiếng Việt
Tiết 22 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Đọc hiểu cau chuyện Mong muốn đem lại hạnh phúc cho loài người; biết 
thể hiện sự thán phục về tài năng và phẩm chất cao đẹp của nhà khoa học.
 Trang 2 Nhận xét sửa sai 
 Kq:
 4 7 11 10 9
 ... ; ... ; ....1
 5 5 12 12 8
Bài 2 : Từ hai số 3 và 5 viết các phân số 2, Học sinh tự làm bài và chữa bài cả lớp 
có chứa 2 số đó và xếp chúng từ bé đến nhận xét bổ sung 
lớn 
Bài 3 : Viết 3 phân số có mẫu số là 8 và 3,
 7 HS giải vào vở - 3 em lên bảng giải 
bé hơn phân số 
 8 Kq: 6 ; 5 ; 4
 8 8 8
Bài 4 : So sánh các phân số sau với 1 4, Tổ chức HS làm bài thi đua theo tổ 
 4 11 10 9 48 21 Nhận xét tuyên dương 
 ; ..; ; .; ; 
 5 12 12 8 46 20 Kq: 4 < 1 ; 11 < 1 ; 10 < 1 ; 
 5 12 12
 9 > 1 ; 48 > 1 ; 21 > 1
4. Củng cố - dặn dò 8 46 20
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Hướng dẫn làm bài tập ở nhà 
- Nhận xét giờ học
 Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2019
 Âm nhạc
Tiết 22 ÔN TẬP BÀI HÁT: HAI BÀN TAY MẸ
 (GV bộ môn soạn và dạy)
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - HS luyÖn tËp tæng hîp, viÕt hoµn chØnh 1 bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi tuÇn tù theo 
c¸c b­íc: lËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi)
 - LuyÖn :tiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) 
®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng)
 II. ĐỒ DÙNG 
 HS quan sát cây ở vườn trường
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
¤n ®Þnh - H¸t
1. KiÓm tra bµi cò - 2 em ®äc ®o¹n kÕt bµi më réng miªu t¶ 
 c©y cèi 
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
H­íng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu - 1 em ®äc yªu cÇu ®Ò bµi, líp ®äc thÇm
- G¹ch d­íi c¸c tõ ng÷ quan träng trong ®Ò 
bµi: T¶ mét c©y cã bãng m¸t (hoÆc c©y - 2- 3 em ®äc l¹i ®Ò bµi trªn b¶ng líp
 Trang 4 a, 4 và 3 Kq: 
 3 4 a, 4 > 3
b, 5 và 7 3 4
 7 5 b, 5 < 7
 7 5
4. Củng cố - dặn dò
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Hướng dẫn làm bài tập ở nhà 
- Nhận xét tiết học
 KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
 Ngày: 14/02/2019
.
 Tổ trưởng 
 Trần Đắc Linh
 Trang 6 Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2019
 Tập đọc
Tiết 43 SẦU RIÊNG
 I. MỤC TIÊU
 - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
 - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về 
dáng cây(trả lời được các câu hỏi SGK).
 II. ĐỒ DÙNG 
 - Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
 1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi GV Bè xuôi sông La 
 nêu.
 - GV nhận xét.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn: 
 HĐ 1: Luyện đọc: 
 - GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài 
 (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV kết 
 hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, - Học sinh luyện đọc theo cặp.
 sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp các em hiểu - 1 HS đọc cả bài.
 các từ ngữ được chú giải cuối bài. - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
 - Luyện đọc theo cặp.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ 
 nhàng, chậm rãi.
 HĐ 2: Tìm hiểu bài.
 - HS đọc đoạn 1
 Câu 1. Sầu riêng là đặc sản ở vùng nào? 1, Sầu riêng là đặc sản của miền 
 - HS đọc thầm toàn bài Nam.
 Câu 2. Dựa vào bài văn, miêu tả những nét 2, Hoa: Trổ vào cuối năm; thơm 
 đặc sắc của hoa, quả, dáng cây như thế nào? ngát như hương câu.
 - Quả: lủng lẳng dưới dành, trông 
 như tổ kiến, mùi thơm đậm, bay 
 xa.
 - Dáng cây: thân khẳng khiu, cao 
 vút; cành ngang thẳng đuột.
 Câu 3. Tìm những câu văn thể hiện tình cảm 3, Sầu riêng là loại trái cây quý 
 của tác giả đối với cây sầu riêng. của miền Nam/Hương vị quyến rũ 
 - Cho HS nêu ý chính của bài. đến kỳ lạ.
 - GV chốt ý chính: Giá trị và vẻ đặc sắc của 
 cây sầu. - 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.
 HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - HS luyện đọc đọc diễn cảm.
 - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn. GV hướng 
 Trang 8 4 5 4 4x9 36
 b. và ; = ; 
 5 9 5 5x9 45
 5 5x5 25
 = 
 9 9x5 45
 4 7
 c. và ; MSC là 36. Vì 36 chia được 
 9 12
 cho 9 và 12 
 36: 12 = 3 ; 36 : 9 = 4
 4 4x4 16 7 7x3 21
 = ; = 
 - GV nhận xét. 9 9x4 36 12 12x3 36
 c. Củng cố- dặn dò:
 - HS nêu cách rút gọn, quy đồng.
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị tiết sau So sánh hai phân số cùng mẫu số.
 Đạo đức
Tiết 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2)
 I. MỤC TIÊU 
 -- BiếtBiết ýý nghĩanghĩa củacủa việcviệc cưcư xửxử lịchlịchlịch sựsự vớivới mọimọi người.người. 
 -- NêuNêu đượcđược víví dụdụ vềvề cưcư xửxử lịchlịchlịch sựsự vớivới mọimọi người.người. 
 - Biết cư xử lịch sự với người xung quanh. 
 KNS 
 - Kó naêng theå hieän söï töï troïng vaø toân troïng ngöôøi khaùc.
 - Kó naêng öùng xöû lòch söï vôùi moïi ngöôøi.
 - Kó naêng ra quyeát ñònh löïa choïn haønh vi vaø lôøi noùi phuø hôïp trong 
moät soá tình huoáng.
 - Kó naêng kieåm soaùt caûm xuùc khi caàn thieát.
 II. ĐỒ DÙNG 
 - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Vì sao phải đối xử lịch sự với mọi người.
 - Em hãy kể một số việc làm thể hiện đối sử với mọi người.
 2. Dạy bài mới
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn
 HĐ1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2, SGK)
 GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo - Các nhóm HS thảo luận.
 luận cho các nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận trước lớp.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 GV kết luận:
 - Các ý kiến (c), (d) là đúng.
 Trang 10 - GV hướng dẫn HS làm. + Câu 2: Cả một vùng trời bát ngát cờ, 
 - HS trình bày. đèn và hoa.
 + Câu 4: Các cụ già vẻ mặt nghiêm 
 trọng.
 + Câu 5: Những cô gái thủ đô hớn hở, 
 - GV chốt lại ý đúng. áo màu rực rỡ.
 3,
 Bài 3: + CN của các câu trên đều chỉ sự vật có 
 - HS nêu yêu cầu của bài. đặc điểm tính chất được nêu ở VN.
 - GV hướng dẫn làm. + CN của câu 1 do danh từ riêng Hà Nội 
 - Cả lớp làm bài. tạo thành.
 - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết. + CN của câu 2, 4, 5 do cụm danh từ tạo 
 - HS trình bày. thành.
 - 2 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK.
 - GV nhận xét và khen những HS có 
 đoạn văn hay.
 HĐ 2: Ghi nhớ:
 - HS đọc phần ghi nhớ SGK.
 - Một HS nêu một ví dụ minh họa nội 
 dung phần ghi nhớ. 
 HĐ 3: Luyện tập 1,
 Bài 1: +Câu 3: CN là: Màu vàng trên lưng chú 
 - 1 HS đọc nội dung bài tập. lấp lánh
 - HS trao đổi. +Câu 4: CN là: Bốn cái cánh mỏng như 
 - HS trình bày. giấy bóng. 
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Câu 5: CN là: Cái đầu tròn 
 CN là: (và) hai con mắt long lanh như 
 thuỷ tinh
 + Câu 6: CN là: Thân chú nhỏ và thon 
 vàng
 + Câu 8: CN là: Bốn cánh khẽ rung 
 rung
 Bài 2: 2,
 - GV nêu yêu cầu của bài. VD: Trong các loại quả, em thích nhất là 
 - HS viết đoạn văn. HS nối tiếp nhau xoài. Quả xoài khi chín thật hấp dẫn. 
 đọc đoạn văn nói rõ câu kể Ai thế nào? Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp. Vỏ ngoài 
 - GV nhận xét một số đoạn viết tốt. vàng ươm. Hương thơm nức
 c. Củng cố, dặn dò:
 - 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của 
 bài học.
 - Chuẩn bị tiết sau: MRVT: Cái đẹp
 - Nhân xét tiết học.
 Kể chuyện
Tiết 22 CON VỊT XẤU XÍ
 I. MỤC TIÊU
 Trang 12 Toán
Tiết 107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
 I.MỤC TIÊU
 Giúp HS:
 - Biết so sánh hai phân số có cùng mấu số.
 - Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
 II. ĐỒ DÙNG 
 - Sử dụng hình vẽ trong SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
1. Kiểm tra: 
- So sánh các phân số với 1 - HS thực hành
 6 5 6 5
 ; > 1 ; < 1
 5 9 5 9
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn:
HĐ1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số 
cùng mẫu số.
Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để khi trả 
lời .
- Độ dài đoạn thẳng AC bằng phân số nào? - Độ dài của AC bằng 2 AB
 5
- Độ dài đoạn thẳng AD bằng phân số nào? - Độ dài AD bằng 3 AB.
 5
 2
- Vậy em so sánh độ dài hai đoạn thẳng này - AC ngắn hơn AB vậy < 3 
như thế nào? 5 5
 hay 3 > 2
 5 5
- Em thấy mẫu số của hai phân số này thế - Có mẫu bằng nhau.
nào? 
- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm - Ta chỉ cần so sánh hai tử số với 
thế nào? nhau, phân số nào có tử bé hơn thì 
 phân số bé hơn. 
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1: 1,
- Dựa vào nội dung bài học thực hành so 3 5
 a) < 
sánh. 7 7
- 4 HS lên bảng làm. 7 5 4 2
 b) > c ) > 
- Khi chữa bài, nên yêu cầu HS đọc và giải 8 8 3 3
thích. 2 9
 d) < 
 11 11
- GV nhận xét sửa chữa. 
Bài 2: a,b: ( 3 ý đầu) 2,
 Trang 14 - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 86 - HS quan saùt caùc hình trang 86 SGK, 
 SGK, ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh. Boå ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh. Boå sung 
 sung theâm nhöõng vai troø khaùc maø HS theâm nhöõng vai troø khaùc maø HS bieát.
 bieát.
 - Goïi HS trình baøy. - Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy keát 
 KNS-GDBVMT quaû tröôùc lôùp.
 HĐ2: Thực hành các cách phát ra âm 
 thanh 
 - GV hoûi: Keå ra nhöõng aâm thanh maø baïn 
 thích?
 HĐ 3: Tìm hiểu 
 -GV ñaët vaán ñeà: Caùc em thích nghe baøi - Moät soá HS traû lôøi.
 haùt naøo? Do ai trình baøy? GV baät cho HS 
 nghe baøi haùt ñoù.
 - GV hoûi: Neâu caùc ích lôïi cuûa vieäc ghi - HS laøm vieäc theo nhoùm.
 laïi ñöôïc aâm thanh?
 - GV cho HS thaûo luaän chung veà caùch - HS thaûo luaän chung veà caùch ghi laïi 
 ghi laïi aâm thanh hieän nay aâm thanh hieän nay.
 - GV cho moät, hai HS leân noùi, haùt. Ghi - Moät, hai HS leân noùi, haùt. 
 aâm vaøo baêng sau ñoù phaùt laïi. 
 HĐ 4 : Trò chơi làm nhạc cụ 
 - Cho caùc nhoùm laøm nhaïc cuï: Ñoå nöôùc - Caùc nhoùm chôi theo höôùng daãn cuûa 
 vaøo chai töø vôi ñeán gaàn ñaày. GV yeâu caàu GV.
 HS so saùnh aâm do chai phaùt ra khi goõ. 
 Caùc nhoùm chuaån bò baøi bieåu dieãn. Sau ñoù 
 töøng nhoùm bieåu dieãn, caùc nhoùm ñaùnh giaù 
 chung baøi bieåu dieãn cuûa nhoùm baïn.
 c. Cuûng coá- daën doø
 - Yeâu caàu HS môû SGK ñoïc phaàn Baïn - 1 HS ñoïc.
 caàn bieát.
 - Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau: Âm thanh trong cuộc sống (tt)
 - GV nhaän xeùt tieát hoïc.
 Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2019
 Tập đọc
Tiết 44 CHỢ TẾT
 I. MỤC TIÊU
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Hiểu các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền Trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi 
tả cuộc sống vui vẻ, êm đềm của người dân quê.
 Trang 16 sinh động. Qua bức tranh một phiên chợ 
 Tết ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của 
 người dân quê vào dịp Tết. 
 HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối. 
 - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
 - HS nhẩm HTL 1 đoạn bài thơ. - HS đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài.
 c. Củng cố- Dặn dò.
 - Nội dung chính của bài thơ là gì? 
 - Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị tiết Hoa học trò.
 sau: 
 - Nhận xét tiết học.
 Tập làm văn
Tiết 43 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
 I. MỤC TIÊU
 - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát. 
Nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một 
cái cây.
 - Từ những hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây.
 II. ĐỒ DÙNG 
 - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a,b.
 - Bảng viết sẵn lời giải BT 1d,e, tranh ảnh một số loài cây.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
 1. Kiểm tra: 
 - 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài 
 b. Hướng dẫn HS luyện tập.
 Bài 1: 1,
 - HS đọc nội dung BT1. a. 
 - HS làm bài theo nhóm nhỏ. Bài văn Quan sát Quan sát 
 từng bộ từng thời kì 
 phận phát triển.
 Sầu riêng +
 Bãi ngô +
 Cây gạo +
 b. Thị giác (mắt)
 Khứu giác
 Vị giác
 Thính giác
 c. HS tìm và nêu.
 d. + Bài Sầu riêng, Bãi ngô: miêu tả 
 một loài cây
 + Bài Cây gạo: miêu tả một cái cây cụ 
 Trang 18 1 3 4
 - Muốn xếp theo thứ tự trước tiên ta cần phải Vì 1 < 3 < 4 nên 
 làm gì? 5 5 5
 5 7 8
 b) Vì 5 < 7 < 8 nên 
 c. Củng cố - dặn dò. 9 9 9
 - Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
 - Chuẩn bị bài sau: So sánh hai phân số khác mẫu số.
 - Nhận xét tiết học.
 Khoa học
Tiết 44 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp)
 I. MỤC TIÊU
 - Nêu được ví dụ về:
 + Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe (đau đầu, mất ngủ); 
 gây mất tập trung trong công việc, học tập. 
 + Một số biện pháp chống tiếng ồn.
 - Thực hiện các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng.
 - Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống: bịt tai khi nghe âm thanh 
 quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,...
 KNS
 - Kó naêng tìm kieám vaø xöû lí thoâng tin veà nguyeân nhaân, giaûi phaùp choáng oâ 
 nhieãm tieáng oàn.
 GDBVMT
 - Mối quan hệ giữa con người với môi trường.
 II. ĐỒ DÙNG
 - Hình vẽ trang 88, 89 SGK.
 - Tranh ảnh về các loại tiếng ồn và cách phòng chống.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
 1. Kiểm tra 
 - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 55 
 VBT Khoa học. 
 - GV nhận xét 
 2. Bài mới: 
 HĐ1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ôn 
 - GV đặt vấn đề: Có những âm thanh 
 chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để 
 thưởng thức. Tuy nhiên, có những âm 
 thanh chúng ta không ưa thích và cần 
 tìm cách phòng tránh.
 Bước 1 :
 - GV yêu cầu HS quan sát hình trang - Làm việc theo nhóm.
 Trang 20 - Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn 
 cần biết. - 1 HS đọc.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm 
 bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
 Địa lí
Tiết 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
 I. MỤC TIÊU 
 - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Đồng bằng 
 Nam Bộ.
 + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
 + Nuôi trồng và chế biến thủy sản.
 + Chế biến lương thực.
 GDBVMT
 - Dân số đông phát triển sản xuất với việc khai thác và bảo vệ môi trường.
 Địa lí địa phương Bạc Liêu- tỉnh có nhiều tiềm năng về sản xuất thủy, hải 
 sản.
 II. ĐỒ DÙNG
 - Bản đồ nông nghiệp VN. 
 - Tranh, ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và bắt đánh cá tôm ở ĐBNB (do 
 HS và GV sưa tầm). 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài cũ 
 - HS đọc ghi nhớ bài trước kết hợp trả lời câu 
 hỏi GV nêu.
 - GV nhận xét.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn:
 HĐ1. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước.
 - GV treo tranh, yêu cầu HS dựa vào SGK, 
 quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
 + Hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động + Người dân trồng lúa, cây ăn quả 
 sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm của như dừa, chôm chôm, măng cụt, ...
 người dân nơi đây. - Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng 
 - Nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ ẩm, người dân cần cù lao động.
 trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và 
 Trang 22 b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
 Bài 1: 1,
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. a) đẹp, xinh, xinh tươi, xinh xắn, 
 - Cho học sinh hoạt động nhóm. duyên dáng, quí phái, tươi tắn, rực 
 - Gọi HS chữa bài. rỡ, lộng lẫy, thướt tha.
 - Giáo viên nhận xét, kết luận. b) Các từ ngữ thể hiện nét đẹp 
 trong tâm hồn của con người: thùy 
 mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, 
 đôn hậu, tế nhị, nết na, chân thành, 
 chân thực, tự trọng, ngay thẳng, 
 Bài 2: (Thực hiện tương tự bài 1) cương trực, dũng cảm, lịch lãm.
 a) Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của 2,
 thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy b) Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp 
 hoàng, tráng lệ, hùng vĩ, kĩ vĩ, hùng tráng, của cả thiên nhiên cảnh vật và con 
 hoành tráng, yên bình, cổ kính. người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh 
 tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, 
 Bài 3: thướt tha.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 3,
 - Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ đặt câu với VD: Mẹ em rất dịu dàng, đôn hậu
 mỗi từ vừa tìm được. GDBVMT Đây là tòa lâu đài có vẻ đẹp cổ 
 - Giáo viên nhận xét sửa sai. kính
 Anh Nguyễn Bá Ngọc rất dũng cảm
 Cô giáo em thướt tha trong tà áo 
 Bài 4: dài.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài 4,
 - Giáo viên đưa sẵn bảng viết sẵn phần B, + Mặt tươi như hoa, em mỉm cười 
 yêu cầu học sinh đọc thêm phần A. chào mọi người.
 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét kết luận + Ai cũng khen chị Ba đẹp người 
 đẹp nết
 + Chữ như “gà bới” là như thế nào? + Ai viết cẩu thả chắc chắn chữ 
 - GV nhận xét. như gà bới
 c. Củng cố, dặn dò. + Chữ viết xấu, nét chữ nguệch 
 - Em hãy tìm 1 số từ ngữ nói đến cái đẹp. ngoạc, khó xem,..
 - Về học thuộc các từ ngữ, thành ngữ có 
 trong bài.
 - Chuẩn bị tiết sau: Dấu gạch ngang.
 - Nhận xét tiết học.
 Thể dục
Tiết 44 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN...
 (GV bộ môn soạn và dạy)
 Chính tả (Nghe- viết)
Tiết 22 SẦU RIÊNG
 I. MỤC TIÊU
 Trang 24 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
1. Kiểm tra: 
 - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số - 2 HS nêu. 
ta làm thế nào? 
- Gọi 2 HS lên bảng.
a. Xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến a. Các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 
lớn: là: 
1 3 4 4 3 1
 ; ; ; ; ; 
5 5 5 5 5 5
 5 6
b. So sánh hai phân số sau: b) 
5 6 6 7
 và
6 7
c. So sánh phân số với 1: c. So sánh phân số với 1:
 5 12 16 5 12 16
 ; ; 1; 1; 1
 9 12 11 9 12 11
 - GV nhận xét. 
2. Bài mới: 
HĐ 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân 
số khác mẫu số.
 2
- Nêu ví dụ SGK .So sánh hai phân số 
 3 - Là hai phân số khác mẫu số. 
 3
và .
 4 - Do đó, so sánh hai phân số trên là so 
- Em có nhận xét gì về hai phân số? sánh hai phân số khác mẫu số.
- Gợi ý từng phần giúp các nhóm giải 
quyết vấn đề.
- Vậy ta so sánh như thế nào? 
- GV đưa ra phương án thứ nhất: vẽ 
 2
hính như SGK. Viết các phân số và - HS lên bảng quy đồng mẫu số.
 3
 3
 so sánh dựa theo hình vẽ.
 4
Phương án 2: Quy đồng mẫu số 2 phân 
 2 3
số và 
 3 4
 2 2 4 8 3 3 3 9
* * - Vài HS nêu. 
 3 3 4 12 4 4 3 12
 8 9 2 3
Ta có < vậy < 
 12 12 3 4
- Kết luận: Cách so sánh hai phân số 
khác mẫu số. 
HĐ2: Thực hành
 1,
Bài 1: 
- Cả lớp chữa bài vào vở.
 Trang 26 Bài 2: 2,
 - HS đọc yêu cầu của BT. - Cả lớp theo dõi SGK.
 - GV gợi ý. - HS làm bài, 1 vài HS phát biểu ý 
 - HS viết đoạn văn. kiến- lớp nhận xét.
 - GV chọn đọc trước lớp 5- 6 bài. 
 c. Củng cố, dặn dò.
 - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn 
 tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở.
 - Chuẩn bị tiết sau: 
 - GV nhận xét tiết học. Luyện tập miêu tả các bộ phận của 
 cây cối.
 Toán
Tiết 110 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU 
 Giúp HS:
 - Biết cách so sánh hai phân số.
 II. ĐỒ DÙNG 
 - Thước mét. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
 1. Kiểm tra:
 - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu - Ta qui ñoàng maãu soá, roài so saùnh 2 
 soá ta laøm sao? phaân soá môùi vôùi nhau.
 - Goïi HS leân baûng thöïc hieän: so saùnh - 1 HS thöïc hieän. 
 3 4
 va
 4 5
 - GV nhaän xeùt.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn:
 Baøi 1: Goïi HS leân baûng thöïc hieän, caû 1,
 lôùp laøm vaøo vôû. 
 5 7
 a) 
 8 8
 15 3
 b) Ruùt goïn 
 25 5
 3 4 15 4
 Vì ; neân 
 5 5 25 5
 Baøi 2: Ghi caâu a leân baûng, yêu cầu HS 2,
 8 64 7 49
 tìm 2 caùch so saùnh a) ; 
 2 7 56 8 56
 - Keát luaän: coù caùch so saùnh: 64 49 8 7
 Vaäy 
 + Qui ñoàng maãu soá caùc phaân soá roài so 56 56 7 8
 saùnh 8 7
 Ta coù: 1; 1
 + So saùnh vôùi 1. 7 8
 Trang 28 - GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
- GV cho HS quan sát ảnh Văn Miếu – - Ảnh chụp Văn Miếu – Quốc Tử 
Quốc Tử Giám, nhà Thái học, bia tiến sĩ và Giám, là trường đại học đầu tiên của 
hỏi: ảnh chụp di tích lịch sử nào? Di tích có nước ta được xây dựng bắt đầu từ 
từ bao giờ? thời nhà Lý.
- GV: Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một 
trong những di tích quý hiếm của lịch sử 
giáo dục nước ta. Nó làm minh chứng cho 
sự phát triển của nền giáo dục nước ta, đặc 
biệt dưới thời Hậu Lê. 
b. Hướng dẫn.
HĐ1: Tổ chức giáo dục thời hậu Lê
- GV tổ chức cho Hs thảo luận nhóm theo - HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi 
định hướng: hãy cùng đọc SGK và thảo luận nhóm có từ 4 đến 6 HS, cùng đọc 
để hoàn thành nội dung phiếu học tập trong SGK và thảo luận.
bài.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý - Mỗi nhóm HS trình bày ý trong 
kiến thảo luận của nhóm mình. phiếu, các nhóm khác theo dõi và 
 bổ sung ý kiến.
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu để - 1 HS trình bày, HS khác theo dõi 
mô tả tóm tắt về tổ chức giáo dục dưới thời để nhận xét và bổ sung ý kiến.
Hậu Lê (về tổ chức trường học, về nội dung 
học, về nền nếp thi cử).
- GV tổng kết nội dung HĐ1 và giới thiệu: 
Vậy nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích 
việc học tập, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 
bài.
HĐ2: Những biện pháp khuyến khích học 
tập của nhà Hậu Lê
- GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: Nhà Hậu - HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp 
Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập. nhau phát biểu ý kiến 
 Những việc nhà Hậu Lê đã làm để 
 khuyến khích việc học tập là:
 + Tổ chức “Lễ xướng danh” (lễ đọc 
 tên người đỗ ).
 + Tổ chức “Lễ vinh quy” (lễ đón 
 rước người đỗ cao về làng).
 + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao 
 (tiến sĩ) vào bia đá dựng ở Văn 
- KL: Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề Miếu để tôn vinh người có tài.
học tập. Sự phát triển của giáo dục đã góp + Ngoài ra, nhà Hậu Lê còn kiểm 
phần quan trọng không chỉ đối với việc xây tra định kì trình độ của quan lại để 
dựng đất nước mà còn nâng cao trình độ dân các quan phải thường xuyên học 
trí và văn hoá người Việt. tập.
 Trang 30 KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
 Ngày: 14/02/2019
.
 Tổ trưởng 
 Trần Đắc Linh
 Trang 32 beänh, ñöùt reã, gaõy ngoïn?
 +Caàn chuaån bò ñaát troàng caây con 
 nhö theá naøo? -HS laéng nghe.
 -GV nhaän xeùt, giaûi thích: Cuõng 
 nhö gieo haït, muoán troàng rau, hoa 
 ñaït keát quaû caàn phaûi tieán haønh 
 choïn caây gioáng vaø chuaån bò ñaát. 
 Caây con ñem troàng maäp, khoûe 
 khoâng bò saâu, beänh thì sau khi 
 troàng caây mau beùn reã vaø phaùt trieån 
 toát.
 - GV höôùng daãn HS quan saùt hình 
 trong SGK ñeå neâu caùc böôùc troàng -HS quan saùt vaø traû lôøi.
 caây con vaø traû lôøi caâu hoûi : HS giải thích VD:Vì những cây này khi 
 +Taïi sao phaûi xaùc ñònh vò trí caây trồng xuống phát triển tốt; Làm đất nhỏ, nhổ 
 troàng ? sạch cỏ, gạch vụn, sỏi và trộn một ít 
 phân..
 +Taïi sao phaûi ñaøo hoác ñeå troàng ?
 +Taïi sao phaûi aán chaët ñaát vaø töôùi 
 nheï nöôùc quanh goác caây sau khi 
 troàng ?
 -Cho HS nhaéc laïi caùch troàng caây 
 -2 HS nhaéc laïi.
 con.
 HĐ2: GV höôùng daãn thao taùc kyõ 
 thuaät 
 -HS thöïc hieän troàng caây con theo caùc böôùc 
 - GV keát hôïp toå chöùc thöïc hieän 
 trong SGK.
 HĐ1 vaø HĐ2 ôû vöôøn tröôøng neáu 
 khoâng coù vöôøn tröôøng GV höôùng 
 daãn HS choïn ñaát, cho vaøo baàu vaø 
 troàng caây con treân baàu ñaát. (Laáy 
 ñaát ruoäng hoaëc ñaát vöôøn ñaõ phôi 
 khoâ cho vaøo tuùi baàu. Sau ñoù tieán 
 haønh troàng caây con).
 3. Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc 
 taäp cuûa HS. 
 -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng 
 cuï hoïc tieát sau.
 Tiếng Việt
Tiết 22 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 Trang 34 Bài 1. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu làm bài bảng con 
 4 7 11 10 9
 ... ; ... ; ....1 3 em lên làm bảng lớp 
 5 5 12 12 8 - Nhận xét sửa sai 
Bài 2 : từ hai số 3 và 5 viết các phân số 2, Học sinh tự làm bài và chữa bài cả lớp 
có chứa 2 số đó và xếp chúng từ bé đến nhận xét bổ sung 
lớn 
Bài 3 : Viết 3 phân số có mẫu số là 8 và 3,
bé hơn phân số 7 HS giải vào vở - 3 em lên bảng giải 
 8
 Kq: 6 ; 5 ; 4
 8 8 8
 4, Tổ chức HS làm bài thi đua theo tổ 
Bài 4 : So sánh các phân số sau với 1 Nhận xét tuyên dương 
 4 11 10 9 48 21 4 11 10
 ; ..; ; .; ; Kq: < 1 ; < 1 ; < 1 ; 
 5 12 12 8 46 20 5 12 12
 9 > 1 ; 48 > 1 ; 21 > 1
 8 46 20
4. Củng cố - dặn dò
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Hướng dẫn làm bài tập ở nhà 
- Nhận xét giờ học
 Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2019
 Âm nhạc
Tiết 22 ÔN TẬP BÀI HÁT: HAI BÀN TAY MẸ
 (GV bộ môn soạn và dạy)
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - HS luyÖn tËp tæng hîp, viÕt hoµn chØnh 1 bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi tuÇn tù theo 
c¸c b­íc: lËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi)
 - LuyÖn :tiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) 
®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng)
 II. ĐỒ DÙNG 
 HS quan sát cây ở vườn trường
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
¤n ®Þnh - H¸t
1. KiÓm tra bµi cò - 2 em ®äc ®o¹n kÕt bµi më réng miªu t¶ 
 c©y cèi ë bµi tËp 4
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi - Nghe, më s¸ch
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
H­íng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu - 1 em ®äc yªu cÇu ®Ò bµi, líp ®äc thÇm
- G¹ch d­íi c¸c tõ ng÷ quan träng trong ®Ò 
 Trang 36 a, 4 và 3 Cách 2. So sánh với 1
 3 4 Kq: 
 5 7
b, và a, 4 > 3
 7 5 3 4
 b, 5 < 7
 7 5
4. Củng cố - dặn dò
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Hướng dẫn làm bài tập ở nhà 
- Nhận xét tiết học
 KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
 Ngày: 14/02/2019
.
 Tổ trưởng 
 Trần Đắc Linh
 Trang 38 Sinh hoạt lớp
 TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG TUẦN 22
 KẾ HOẠCH TUẦN 23
 I. MỤC TIÊU 
 - Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần 22.
 - Đề ra phướng hướng và biện pháp thực hiện tuần 23. 
 - Cho học sinh kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Tổng kết:
 Tổ chức cho các tổ báo cáo
- Chuyên cần: - Tổng số ngày nghỉ của học sinh.
 + Có phép
 - Vệ sinh: + Không phép
 - Vệ sinh trương, lớp
 - Trang phục: - Bỏ áo vào quần.
 - Khăn quàng.
 - Măng non
 - Học tập: - Chuẩn bị bài ở nhà, ở lớp
 2. Nhận xét chung:
 - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
 Trang 40 1.Bài cũ: 
 - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số - 2 HS nêu. 
ta làm thế nào? 
- Gọi HS lên bảng.
a. Xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến a. Các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé 
bé: là: 
1 3 4 4 3 1
 ; ; ; ; ; 
5 5 5 5 5 5
 5 8
b. So sánh hai phân số sau: b) 
5 8 6 6
 và
6 6 c. So sánh phân số với 1:
 5
c. So sánh phân số với 1: 1;
 5 9
 ....1
 9
- GV nhận xét. 
2. Bài mới: 
HĐ 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân 
số khác mẫu số.
 2
- Nêu ví dụ SGK .So sánh hai phân số 
 3
 3
và .
 4
- Em có nhận xét gì về hai phân số? - Là hai phân số khác mẫu số. 
- Gợi ý từng phần giúp các nhóm giải 
quyết vấn đề.
- Vậy ta so sánh như thế nào? - Do đó, so sánh hai phân số trên là so 
 sánh hai phân số khác mẫu số.
- GV đưa ra phương án thứ nhất: vẽ 
 2
hính như SGK. Viết các phân số và 
 3
 3
 so sánh dựa theo hình vẽ.
 4
Phương án 2: Quy đồng mẫu số 2 phân - HS lên bảng quy đồng mẫu số.
 2 3
số và 
 3 4
 2 2 4 8 3 3 3 9
* * 
 3 3 4 12 4 4 3 12
 8 9 2 3
Ta có < vậy < 
 12 12 3 4
- Kết luận: Cách so sánh hai phân số 
 - Vài HS nêu. 
khác mẫu số. 
HĐ2: Thực hành
Bài 1: 
 Bài 1:
- GV tổ chức cho HS làm bài chữa bài. 
 - Cả lớp chữa bài vào vở.
- GV nhận xét chữa bài.
 Trang 42 Trang 44