Giáo án Khối 5 - Tuần 9 - Năm học 2018-2019

 Câu 3: Vì sao thầy giáo cho rằng 3, Vì không có người lao động thì 
người lao động là quý nhất? không có lúa gạo, vàng bạc và thời giờ 
 cũng trôi qua một cách vô vị.
- Em hãy cho biết nội dung bài tập - Nội dung: Người lao động là đáng 
đọc? quý nhất.
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV gọi 5 HS đọc lại bài theo cách - Người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, 
phân vai thầy giáo.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và Đoạn tranh luận của 3 bạn
đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân Hùng nói:.vàng bạc
vai.
Chú ý đọc phân biệt lời người dẫn - HS luyện đọc và đọc diễn cảm
chuyện và lời nhân vật; diễn tả giọng 
tranh luận sôi nổi của Hùng, Quý, 
Nam; lời giảng giải ôn tồn, chân 
thành, giàu sức thuyết phục của thầy 
giáo.
- Lớp-GV nhận xét- Tuyên dương
d, Củng cố- dặn dò:
- Hỏi lại nội dung bài học.
- Giáo dục HS qua bài học. 
- Chuẩn bị bài : Đất Cà Mau
- Nhận xét tiết học
 Toán
 Tiết 41 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
 II. CHUẨN BỊ:
 - Bài: 1, 2, 3, 4(a, c)
 Xem bài trước ở nhà
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra:
 Gọi 3 HS lên bảng thực hiện. Viết số thập phân thích hợp vào dấu chấm:
 Cả lớp làm vở nháp 34m 5dm = 34,5m
 7m 4dm = 7,4m
 21m 24cm = 21,24m
 - GV nhận xét
 2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài:
 b, Hướng dẫn luyện tập:
 Bài 1: 1, Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
 Kiểm tra lại kiến thức của tiết trước. VD
Đặt câu để phân biệt các nghĩa của một - Quả cam này rất ngọt.
trong những từ: ngọt - Bé Hoa của em thích nói ngọt.
- Lớp- GV nhận xét - Tiếng hát của cô Liên thật ngọt
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: 1,
- HS đọc yêu cầu BT1 và thực hiện: - 1HS đọc bài Bầu trời mùa thu.
 Cả lớp theo dõi đọc thầm
Bài 2: 2,
- Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: Bầu trời xanh như mặt nước mệt 
 mỏi trong ao.
- Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: + Bầu trời rửa mặt sau cơn mưa, 
 dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm nhớ 
 tiếng hót của bầy chim sơn ca, ghé 
- GV nhận xét sát mặt đất, cúi xuống lắng nghe.
Bài 3: 3,
HS nêu y/cầu bài Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của 
Lớp viết đoạn văn theo yêu cầu quê em hoặc nơi em ở.
 - HS làm bài.
 - HS đọc đoạn văn trước lớp.
- GV nhận xét và khen HS viết những - Lớp nhận xét.
đoạn văn hay.
c.Củng cố - dặn dò: GDBVMT
- Hệ thống lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài : Đại từ.
- Nhận xét tiết học
 Toán
Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG
 DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
 II. CHUẨN BỊ:
 Bài: 1, 2(a), 3
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 3: 3. Bài giải
- HS đọc đề - Xác định dạng toán. Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong 
- Định hướng dạng BT: Gấp một một ngày:
số lên nhiều lần. 9 x 6 = 54 (kg)
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong 30 
- Lớp làm vở ngày:
Lớp- GV nhận xét 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,620 (tấn)
 Đáp số : 1,62 tấn
Bài TC 1 tạ 30 kg = 1,3 tạ
Viết các số đo sau dưới dạng số 1 tạ 5kg = 1,05 tạ
thập có đơn vị đo là tạ: 18kg = 0,18 tạ
 170kg = 1,7 tạ
d, Củng cố- Dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung bài học Viết số đo diện tích dưới dạng số thập 
- Chuẩn bị bài : phân.
- Nhận xét tiết học
 Kể chuyện
Tiết 9 ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I. MỤC TIÊU:
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người 
với thiên nhiên.
 - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; Biết 
nghe và nhận xét lời của bạn.
 II. CHUẨN BỊ:
 - HS kể được câu chuyện ngoài SGK; Nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên 
nhiên tươi đẹp.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện tiết học 2 HS kể nối tiếp nhau
trước. - Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
 Trong cuộc sống, con người và - HS lắng nghe.
thiên nhiên luôn ràng buộc, gắn bó 
với nhau. Có lúc thiên nhiên cũng là 
người bạn tốt, nhưng có lúc lại là kẻ 
thù. Hôm nay, các em sẽ ôn lại 
những câu chuyện đã nghe, đã đọc 
về thiên nhiên.
b. GV hướng dẫn HS kể chuyện: b. Luyện đọc + Tìm hiểu bài:
 Luyện đọc - HS đọc (2-3 lượt)
- HS đọc nối tiếp theo đoạn (GV kết + Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn dông.
hợp chữa lỗi ) + Đoạn 2: Tiếp theo đến thân cây 
- Đọc từ khó: đước.
 + Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu
 Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1: (HS đọc)
Câu 1. Mưa Cà Mau có gì khác 1. Mưa Cà Mau là mưa dông rất đột 
thường? ngột và dữ dội, chóng tạnh.
- Hãy đặt tên cho đoạn văn này. - Mưa ở Cà Mau.
 *Đoạn 2: (HS đọc) GDBVMT+ BĐ
Câu 2. Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra 2. Cây cối trên đất Cà Mau mọc thành 
sao? GV tách nhỏ câu hỏi HS HC KT- chòm, thành rặng. Rễ cây dài, cắm sâu 
Kn dễ trả lời vào lòng đất, đước mọc san sát.
- Người Cà Mau xây dựng nhà cửa như - Nhà cửa Cà Mau dọc theo bờ kênh. 
thế nào? Nhà nọ sang nhà kia phải đi cầu bằng 
 cây đước.
- Hãy đặt tên cho đoạn 2. - Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau.
- Theo em rừng ngập mặn ở Bạc Liêu - Là nơi lưu giữ các loài động, thực vật 
có những giá trị gì? ĐLĐP phong phú và đa dạng, có giá trị phòng 
 *Đoạn 3: (HS đọc) hộ.
Câu 3. Người dân Cà Mau có tính cách 3. Người dân Cà Mau là những người 
như thế nào? thông minh và giàu nghị lực. Họ thích 
 kể và nghe huyền thoại người vật hổ, 
 bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Họ lưu giữ 
 tinh thần thượng võ của ông cha.
- Hãy đặt tên cho đoạn 3. - Tính cách của người Cà Mau. 
- Em hãy cho biết nội dung bài tập - Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà 
đọc? Mau góp phần hun đúc tính cách kiên 
 cường của con người Cà Mau.
 Hướng dẫn đọc diễn cảm: Đoạn 3
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc diễn Nhấn mạnh từ: thông minh, giàu nghị 
cảm. lực, huyền thoại, thượng võ, nung đúc, 
- HS luyện đọc diễn cảm lưu truyền, khai phá, giữ gìn.
- HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét- Tuyên dương
c. Củng cố -dặn dò:
- Nêu câu hỏi gọi HS trả lời củng cố 
bài.
+ Thời điểm hợp nhất 2 tỉnh Bạc Liêu - Hợp nhất năm 1976.
và cà Mau? Thời gian tách? LSĐP - Ngày 1-1 1997 tỉnh Bạc Liêu lại 
- Giáo dục HS qua bài học. được tái lập. 5
 3m2 5dm2 3 m2 3,05m2
b)Ví dụ 2: 100
(Tương tự VD1) 3m2 5dm2 3,05m2
b. Luyện tập: 42
 42dm2 m2 0,42m2
 100
Bài 1: 42dm2 0,42m2
- HS đọc yêu cầu đề 1, Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 
 4 HS lên bảng - Lớp làm vở chấm:
- Lớp - GV nhận xét a) 56dm2 = 0,56m2
 b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 
 c) 23cm2 = 0,23dm2
Bài 2: d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2
- HS đọc và nêu yêu cầu BT. 2, Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 
- 4 HS lên bảng - Lớp làm vở - Nhận chấm:
xét và đổi vở kiểm tra chéo. a) 1654m2 = 0,1654 ha
- GV nhận xét b) 5000m2 = 0,5000 ha
 c) 1ha = 0,01km2 
 *Bài TC d) 15ha = 0,15km2
- GV ghi đề, yêu cầu HS làm bài TC
- Nhận xét và thống nhất kết quả. a) 3,73m2 = 373dm2 
c. Củng cố- Dặn dò: b) 3,5ha = 0,5000 m2
- Hệ thống lại kiến thức bài học 
- Chuẩn bị bài : 
- Nhận xét tiết học Luyện tập chung.
 Tập làm văn
 Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
 I. MỤC TIÊU:
 Giảm tải: Bài 3
 - Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt rõ ràng trong thuyết 
trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. 
 KNS: 
 1. Thể hiện sự tự tin.
 2. Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận)
 3. Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận)
 II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ
 - 4-5 tờ phiếu khổ to.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS đọc lại mở bài và kết bài - Đọc lại đoạn mở bài và kết bài của HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết - 2 HS lần lượt đọc nối tiếp đoạn văn 
trước về cảnh đẹp của quê em.
- GV nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
 Nhận xét:
Bài 1: 1, 
- HS đọc và nêu y/cầu BT. + Trong câu a: các từ tôi, cậu dùng để 
- Giao việc: Nhiệm vụ của các em là xưng hô. Tôi ngôi thứ nhất, cậu ngôi 
chỉ rõ từ tôi trong câu a và từ nó trong thứ hai.
câu b dùng để làm gì? + Trong câu b: nó dùng thay thế cho từ 
 chích bông. Nó ngôi thứ 3.
* GV: Những từ thay thế cho danh từ 
khỏi lặp lại được gọi là đại từ.
Bài 2: 2,
- HS đọc yêu cầu bài. a) Từ vậy thay thế cho từ thích.
- Giao việc: Nhiệm vụ của các em là b) Từ nó thay thế cho từ quý.
xác định từ in đậm thay thế.
GV: Những từ in đậm trong đoạn văn 
dùng thay thế cho động từ và tính từ 
cho khỏi lặp lại các từ ấy, chúng cũng 
gọi là đại từ.
Ghi nhớ:
- Những từ in đậm trong câu dùng để - Những từ in đậm trong câu dùng để 
làm gì? thay thế cho danh từ, động từ, tính từ 
 trong câu để khỏi lặp lại từ ấy.
- Những từ dùng để thay thế các từ ấy - Những từ dùng để thay thế các từ ấy 
gọi là gì? gọi là đại từ
- HS đọc lại mục ghi nhớ SGK. - 3 HS đọc tiếp nối.
c. Luyện tập:
Bài 1: 1,
- HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc lại đoạn thơ Tố Hữu. Chỉ rõ từ in - Các từ in đậm trong đoạn thơ dùng để 
đậm trong đoạn thơ chỉ ai? chỉ Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ - Những từ đó viết hoa để tỏ lòng quý 
điều gì? trọng, kính mến Bác Hồ.
Đ2 HCM: Vì sao nhà thơ lại bộc lộ 
điều đó?
- Lớp - GV nhận xét.
Bài 2: 2,
- HS đọc yêu cầu bài. Đại từ trong bài ca dao là: mày, ông, 
- Dùng viết chì gạch chân dưới các đại tôi, nó. - Lớp- GV nhận xét c) 1,5 tấn = 1500kg
Bài 3: 3, Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- HS đọc yêu cầu đề a, 7km2 = 7 000 000m2
 Mỗi câu gọi 3 HS lên bảng 4 ha = 40 000m2
- Lớp làm vở 8,5 ha = 85 000m2
- Lớp - GV nhận xét b, 30dm2 = 0,3m2
 300dm2 = 3m2
 515dm2 = 5,15m2
Bài TC
Một khu vườn hình chữ nhật có nửa Giải
chu vi là 0,55km, chiều rộng bằng Đổi 0,55km = 550m
 5 chiều dài. Tính diện tích khu vườn Chiều rộng của khu vườn là :
 6 550 : (5 + 6) 5 = 250 (m)
đó bằng bao nhiêu mét vuông ? bao Chiều dài của khu vườn là :
nhiêu ha 550 – 250 = 300 (m)
 Diện tích khu vườn đó là :
 300 250 = 75 000 (m2)
 = 7,5 ha
c, Củng cố - dặn dò : Đáp số : 75 000 m2 ; 7,5 ha.
- Củng cố kiến thức vừa học.
- GV liên hệ thực tế. Luyện tập chung.
- Chuẩn bị bài : 
- Nhận xét tiết học
 Chính tả (Nhớ-viết)
 Tiết 9 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
 I. MỤC TIÊU:
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 
tự do.
 - Làm được BT (2) a/b hoăc BT (3) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ 
do GV soạn.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 vào từng phiếu nhỏ cho 
HS nắm.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng viết 
Cho HS viết một số từ khó - Lớp viết vào bảng con
- Lớp- GV nhận xét - tuyên truyền, lời khuyên
3. Dạy bài mới: - thuyết phục, khuyết tật
a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn HS viết chính tả:
GV đọc thuộc lòng bài thơ - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra
- Nêu câu hỏi nội dung bài tiết 16 cho - HIV/AIDS là gì?
HS trả lời - HIV có thể lây truyền qua con đường 
 nào?
- GV nhận xét. - Chúng ta làm gì để phòng tránh 
 HIV/AIDS?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- HIV/AIDS là căn bệnh thế kỉ nrất 
nguy hiểm, hiện chưa có thuốc đặc trị. 
Vậy chúng ta phải làm gì để giúp đỡ 
người bị nhiễm HIV/AIDS. Các em 
cùng học bài học hôm nay.
b. HIV/AIDS không lây qua một số 
tiếp xúc thông thường KNS
- Những hoạt động tiếp xúc nào - Ôm hôn má, bắt tay nhau, ngồi cùng 
không có khả năng lây nhiễm bàn, khoác vai, nói chuyện.
HIV/AIDS? - Bị muỗi đốt.
 - Bơi ở bể bơi công cộng.
- Những hoạt động tiếp xúc thông - Uống chung li nước, nằm ngủ bên 
thường không khả năng lây nhiễm cạnh.
HIV.
c. Không nên xa lánh, phân biệt đối 
với người bị nhiễm HIV và gia đình 
họ
- HS đọc lời thoại của nhân vật và trả - Nếu em là người quen của hai chị em 
lời câu hỏi “Nếu bạn đó là người quen đó, em vẫn chơi với họ. Họ có quyền 
của em, em sẽ đối xử với bạn đó như được vui chơi, có bạn bè. Tuy bố bạn 
thế nào?” Vì sao? KNS ấy bị nhiễm HIV nhưng có thể bạn ấy 
 không bị nhiễm. HIV không lây qua 
 tiếp xúc thông thường.
- Qua ý kiến của các bạn, em rút ra - Trẻ em dù có nhiễm HIV cũng có 
điều gì? quyền của trẻ em. Họ rất cần được 
 sống trong tình yêu thương, sự san sẻ 
 với mọi người.
d. Bày tỏ thái độ ý kiến 
 Tình huống 1
- Lớp em có một bạn vừa chuyển đến. - Em sẽ động viên bạn đừng buồn rồi 
Bạn ấy rất xinh xắn nên lúc đầu ai mọi người sẽ hiểu. Em sẽ nói với mọi 
cũng vui chơi với bạn. Khi biết bạn bị người trong lớp rằng: bạn cũng như 
nhiễm HIV mọi người đêu thay đổi chúng ta, đều cần có bạn bè được học 
thái độ vì sợ lây. Em sẽ làm gì khi tập, vui chơi. Bạn ấy đã bị thiệt thòi, 
đó? chúng ta cùng giúp đỡ bạn. HIV không 
 lây qua đường tiếp xúc thông thường. + Nước nói: Nếu chất màu không có 
 nước vận chuyển thì cây có lớn lên 
 được không?
 + Không khí nói: Không có khí trời thì 
 tất cả cây cối đều chết rũ.
 + Ánh sáng nói: Thiếu ánh sáng thì 
 không thể có màu xanh. Không có màu 
 xanh thì còn gọi là cây xanh sao được?
- Ý kiến của em như thế nào? - HS phát biểu theo ý riêng cuả mình.
 *GVKL: Đất, nước, không khí, ánh 
sáng là điều kiện quan trọng đối với 
cây xanh. Nếu thiếu một trong bốn 
điều kiện trên, cây xanh sẽ không phát 
triển được.
Bài 2: KNS 2, Bài yêu cầu thuyết trình về sự cần 
- Bài yêu cầu thuyết trình hay tranh thiết của trăng và đèn trong câu ca dao.
luận? + Nếu chỉ có trăng thì chuyện gì sẽ xảy 
 ra?
- Bài yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì? + Nếu chỉ có đèn thì chuyện gì sẽ xảy 
 ra?
- HS trả lời câu hỏi theo gợi ý GV. + Vì sao nói trăng và đèn cần thiết cho 
 cuộc sống?
 + Trăng và đèn có những ưu điểm, hạn 
 chế nào?
c. Củng cố - dặn dò:
- Nêu câu hỏi củng cố kiến thức vừa 
học.
- Giáo dục HS.
- Chuẩn bị bài : Ôn tập (Tiết 7).
- Nhận xét tiết học
 Toán
 Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU: 
 Giảm tải: Bài 2
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân 
 II. CHUẨN BỊ:
 Bài: 1, 3, 4
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
- Gọi 3 HS lên bảng - Lớp chia làm 3 Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
dãy làm BT a) 3,4m = dm = cm
 b) 12,5m = dm = cm - KNS: phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại, ứng 
 phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại,
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh minh hoạ SGK trang 37,38.
 - Phiếu ghi sẵn một số tình huống.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra
- Nêu câu hỏi nội dung bài tiết 17 cho - Những trường hợp nào tiếp xúc với 
HS trả lời người bị nhiễm HIV/AIDS bị lây 
 nhiễm?
- GV nhận xét. - Chúng ta cần có thái độ như thế nào 
 đối với người bị nhiễm HIV? 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe
- Trong cuộc sống, có rất nhiều trường 
hợp bị xâm hạ về tinh thần, nhất là đối 
với lứa tuổi của các em. Khi nguy cơ 
xâm hại ta phải làm gì? Chúng ta cùng 
tìm hiểu qua bài học hôm nay.
b. Khi nào chúng ta có thể bị xâm hại
- HS đọc lời thoại minh hoạ 1,2,3 - Tranh 1: Nếu đi đường vắng 2 bạn 
trang 38 SGK. có thể gặp kẻ cướp, dụ dỗ dùng chất 
 gây nghiện.
- Các bạn trong tình huống trên gặp - Tranh 2: Đi một mhình vaqò buổi tối 
nguy hiểm gì? đường vắng, có thể bị kẻ xấu hãm hại, 
 khi bgặp nguy hiểm không người giúp 
 đỡ.
 - Tranh 3: Bạn gái cò thể bị bắt cóc, bị 
 hãm hại nếu lên xe người lạ.
- Chúng ta phải làm gì để đề phòng - Không đi một mình nơi tối tăm, 
tránh bị xâm hại ? không ở phòng kín với người lạ.
 - Không nhận tiền, quà do người khác 
 cho không rõ lí do.
 - Không chơi với bạn mới quen nhất là 
 khác giới.
- Để đảm bảo an toàn cá nhân, chúng 
ta phải đề cao cảnh giác phòng tránh bị 
xâm hại. Trong một số tình huống cụ 
thể, chúng ta cần có kĩ năng cụ thể ứng 
phó.
c. Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại
- HS đóng vai và xử lí tình huống - * Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc 
KNS chơi. Gần 9 giờ tối, Nam đứng dậy ................................................................
 + Học tập - Tuyên dương tổ, cá nhân học tốt thực 
 hiện tốt.................................................
 .
 ..
 - Rút kinh nghiệm cần phát huy, Nhắc nhở, động viên học sinh học còn 
 khắc phục. hạn chế. 
 3. Kế hoạch tuần 10: 
 - Thực hiện công tác chuyên cần - HS chú ý theo dõi, ghi nhận để thực 
 trên tuần. hiện tốt các yêu cầu giáo viên nêu ra.
 - Ôn tập lại các bài đã học trong 
 tuần.
 - Tích cực tham gia tốt các quy định 
 học tập ở lớp, thể dục giữa giờ.
 - Làm tốt công tác vệ sinh trường 
 lớp theo quy định. 
 - Tác phong, lời nói khi phát biểu ý 
 kiến phải lịch sự, tế nhị.
 - Đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn 
 cùng tiến bộ.
 3. Vui chơi - Giáo dục NGLL: 
 - GV cho HS kể chuyện. HS kể chuyện về tấm gương bạn tốt.
 Từng bạn kể trong nhóm về tấm gương 
 bạn tốt
 - GD HS về ý thức chấp hành giao - HS nêu các lưu ý khi đi qua đường.
 thông đường bộ
 KÍ DUYỆT
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------