Giáo án Khối 5 - Tuần 11 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019

 a) Lâm nghiệp GDTNMTBĐ
 - Cho HS quan sát tranh và trả lời - HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi SGK.
 câu hỏi theo gợi ý - Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt 
 động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và 
 các lâm sản khác.
 - GV giúp HS hoàn thiện câu trả - HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi 
 lời SGK.
 + Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi.
 + Trình bày.
 + Bổ sung.
 b) Ngành thủy sản
 + Hãy kể tên một số loài thủy sản - HS quan sát lược đồ (hình 2 và trả lời câu 
 mà em biết ? hỏi SGK).
 TC: + Nước ta có những điều - Trình bày kết quả 
 kiện thuận lợi nào để phát triển - Kết luận:
 ngành thủy sản? + Ngành thủy sản gồm: đánh bắt và nuôi 
 GDBĐ trồng thủy sản
 + Sản lượng thủy sản ngày càng tăng, việc 
 đánh bắt và nuôi trồng thủy sản ngày càng 
 phát triển.
 + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng 
 ven biển và nơi có nhiều sông, hồ 
 4. Củng cố - Dặn dò + Đọc ghi nhớ SGK trang 90.
 - Ôn lại bài
 - Chuẩn bị: Công nghiệp
 - Nhận xét tiết học. 
 Tiếng Việt (BS)
Tiết 11 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 Đọc và hiểu truyện Cây cối và con người. Hiểu được tầm quan trọng của 
cây cối đối với đời sống con người.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Ổn định lớp
 2. Khởi động
 - HS nêu ích lợi của cây xanh đối với - HS trả lời câu hỏi
 đời sống con người.
 - GV nhận xét.
 3. Hướng dẫn làm bài tập 
 GV nêu bài tập 2/ 56. Bài 2
 - HS đọc yêu cầu và 1 HS đọc truyện a. Là lá phổi xanh, đem lại cho con 
 2 - Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện 
ý chí của mình vì độc lập, tự do như 
thế nào? 
 - GV nhận xét 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe
b. Ôn tập
* Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu HS thảo luận nhóm đôi, nêu:
trong giai đoạn 1858 – 1945 + Thực dân Pháp xâm lược nước ta.
 + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: 
 Trương Định, phong trào Cần Vương.
 + Phong trào yêu nước của Phan Bội 
 Châu, Phan Chu Trinh.
 + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
 + Cách mạng tháng Tám 
 + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên 
 ngôn độc lập”.
- Giáo viên nhận xét. - Học sinh trả lời theo dãy bàn.
- GV tổ chức cho HS đố theo dãy bàn.
+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào + Năm 1858 (Pháp nổ súng vào Đà 
thời điểm nào Nẵng)
+ Các phong trào chống Pháp xảy ra + Nửa cuối thế kỉ XIX. Đầu thế kỉ XX 
vào lúc nào? Phong trào yêu nước của (1904 - 1905, ..)
Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn 
ra vào thời điểm nào?
+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào + Ngày 3/2/1930
ngày, tháng, năm nào?
+ Cách mạng tháng Tám thành công + Ngày 19/8/1945
vào thời gian nào?
+ Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc + Ngày 2/9/1945
lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ 
cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học 
sinh.
* Ý nghĩa hai sự kiện lịch sử: Thành 
lập Đảng và Cách mạng tháng 8 – 
1945.
- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời - Có Đảng lãnh đạo đưa phong trào 
mang lại ý nghĩa gì? Cách mạng ngày lớn mạnh.
- Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách - Ngày 19/8/1945 trở thành ngày kỉ 
mạng tháng 8 – 1945 thành công. niệm cách mạng tháng Tám của nước 
- Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày. ta.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
3. Củng cố - Dặn dò 
- Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em - Phong trào đấu tranh Xô Viết Nghệ - 
 4 Kỹ thuật 
Tiết 11 RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
 I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong 
gia đình.
 - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
 - Biết liên hệ với việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Một số bát đũa và dụng cụ, nước rửa bát.
 - Tranh, ảnh minh hoạ SGK.
 - Đọc trước bài ở nhà.
 - Một số bát, đũa.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu tác dụng của việc bày - HS nối tiếp trả lời câu hỏi của GV
món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa 
ăn?
- Em hãy kể tên những công việc em 
có thể giúp đỡ gia đình trước và sau 
bữa ăn?
 Nhận xét, đánh giá
2. Giới thiệu bài
3. Dạy bài mới:
a. GV yêu cầu học sinh đọc nội dung 1 
SGK.
- Em hãy nêu tác dụng của việc rửa - HS phát biểu
dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn?
- Nếu như dụng cụ nấu, bát, đĩa không - Nếu dụng cụ không được rửa sạch 
được rửa sạch sau bữa ăn sẽ như thế sau bữa ăn làm cho các vi khuẩn bám 
nào? vào, các dụng cụ đó bị rỉ?
- Em hãy cho biết dụng cụ nấu ăn và - Đại diện học sinh trả lời 
ăn uống thường được tiến hành ngay - Lớp nhận xét
sau bữa ăn nhằm mục đích gì?
b. Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu 
ăn và ăn uống.
Cách tiến hành:Giáo viên yêu cầu học 
sinh đọc mục 2 Sgk.
- Em hãy quan sát hình a,b,c và nêu - Tráng qua một lượt và sau đó rửa 
trình tự rửa bát sau khi ăn? bằng nước rửa bát.
 - Rửa lần lượt từng dụng cụ.
 - Rửa sạch.
- Theo em những dụng cụ dính mỡ, có - Dụng cụ bằng mỡ rửa trước và có 
mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau? mùi tanh rửa sau.
 6