Giáo án Khối 5 - Tuần 10 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019

 đâu?
 - Để khắc phục tình trạng mất cân đối 
2. Giới thiệu bài giữa các vùng, nhà nước đã làm gì?
- Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về 
vùng phân bố của các loại cây trong đó - HS lắng nghe
lúa gạo được trồng nhiều nhất và vùng 
phân bố của các loại cây trồng, vật 
nuôi chính ở nước ta.
3. Dạy bài mới:
a) Vai trò của ngành trồng trọt
- GV treo lược đồ lên bảng
- Nhìn trên lược đồ em thấy kí hiệu cây - Trên lược đồ em thấy kí hiệu cây 
trồng chiếm nhiều hơn hay vật nuôi trồng chiếm nhiều hơn vật nuôi.
chiếm nhiều hơn?
- Em rút ra điều gì trong ngành sản - Trong ngành sản xuất nông nghiệp, 
xuất nông nghiệp? cây trồng giữ vai trò quan trọng.
- Trồng trọt là ngành sản xuất chính 
trong ngành sản xuất nông nghiệp nước 
ta. Trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn 
nuôi. Ngành chăn nuôi đang dược chú 
ý phát triển.
b) Các loại cây và đặc điểm chính của 
cây trồng ở Việt Nam
- Kể tên các loại cây trồng chủ yếu ở - Các loại cây trồng chủ yếu ở Việt 
Việt Nam? Nam: lúa gạo, cây ăn quả, cà phê, cao 
 su, chè,
- Cây trồng nhiều nhất là gì? - Cây trồng nhiều nhất là lúa gạo.
- Kết luận: Do ảnh hưởng của khí hậu 
nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng 
được nhiều loại cây, tập trung chủ yếu 
là cây xứ nóng. Lúa là cây trồng nhiều 
nhất ở nước ta. Cây ăn quả và cây công 
nghiệp vẫn được chú ý.
b) Giá trị của lúa gạo và cây công 
nghiệp lâu năm GDBVMT
- Loại cây nào được trồng chủ yếu ở - Cây lúa được trồng chủ yếu ở vùng 
vùng đồng bằng? đồng bằng.
- Vì sao nước ta trồng nhiều cây lúa - Nước ta trồng nhiều cây lúa gạo nhất 
gạo nhất và trở thành nước xuất khẩu và trở thành nước xuất khẩu lúa gạo 
lúa gạo nhiều nhất trên thế giới? nhiều nhất trên thế giới, vì:
 + Có đồng bằng lớn 
 + Đất phù sa màu mỡ.
 + Người dân có nhiều kinh nghiệm 
 trồng lúa.
 + Có nguồn nước dồi dào.
 2 - Biết tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa.
 II. CHUẨN BỊ
 - SGK học buổi 2
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Ổn định lớp
 2. Khởi động
 - HS nêu ích lợi của cây xanh đối với - HS trả lời câu hỏi
 đời sống con người.
 - GV nhận xét.
 3. Hướng dẫn làm bài tập 
 a. GV nêu bài tập 1/ 50. Bài 1
 - HS đọc yêu cầu. a. Cây thứ nhất "trở thành chiếc hộp 
 - GV ghi bảng. đựng châu báu"; Cây thứ hai " trở 
 - 1 HS đọc yêu cầu thành chiếc thuyền chở đức vua và 
 - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn hoàng hậu"; Cây thứ ba " trở thành cây 
 thành bài tập. to lớn nhất trong vùng".
 - HS nêu kết quả. b. Ba cây cổ thụ bị đốn ngả được bán 
 - GV nhận xét. cho trại mộc, thợ đóng thuyền, quẳng 
 lại. Ba cây rất vui vì làm được nhiều 
 điều có ích.
 c. Ba cây hiểu được ước mơ không thể 
 trở thành hiện thực nhưng chuyện gì 
 đến rồi sẽ đến cũng rất có ích.
 d. Tán thành.
 b. GV nêu bài tập 2/ 52. Bài 2: - HS nêu kết quả: mong ước - 
 - HS đọc yêu cầu. ước mơ; to lớn - khổng lồ.
 - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS đàm 
 thoại.
 c. GV nêu bài tập 3/ 52. Bài 3 - HS nêu kết quả: ấm áp – lạnh 
 - HS đọc yêu cầu. lẽo; mệt mỏi – khỏe khoắn.
 - GV ghi bảng. 
 - 1 HS đọc yêu cầu
 - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn 
 thành bài tập.
 4. Củng cố - Dặn dò
 - GV chốt lại nội dung vừa học.
 - Nhận xét - Khen.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Thứ tư, ngày 7 tháng 11 năm 2018
 Lịch sử
Tiết 10 BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
 4 - Buổi lễ kết thúc ra sao? - Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói của 
 Bác Hồ và những lời khẳng định trong 
 Bản Tuyên ngôn Lập còn vọng mãi 
 trong mỗi người dân.
 - Khi đang đọc Bản tuyên ngôn Độc lập, - Cho thấy Bác rất gần gũi, giản dị và 
 việc Bác dừng lại hỏi nhân dân: “Tôi nói cũng vô cùng kính trọng với nhân dân. 
 đồng bào nghe rõ không” cho thấy tình Vì lo lắng nhân dân không nghe rõ 
 cảm của Người đối với nhân dân như được nội dung Bản tuyên ngôn Độc 
 thế nào? lập, một văn bản có ý nghĩa trọng đại 
 trong lịch sử đất nước nên Bác Hồ trìu 
 mến hỏi: “Tôi nói đồng bào nghe rõ 
 không”.
 d. Một số nội dung của bản tuyên ngôn 
 Độc lập
 - HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn Độc - Lớp lắng nghe.
 lập.
 - HS trao đổi về nội dung 2 đoạn trích. - Hai bạn cùng bàn trao đổi với nhau.
 + Bản tuyên ngôn Độc lập khẳng định + HS trình bày
 quyền độc lập, tự do thiêng liêng của 
 dân tộc Việt Nam. Dân tộc Việt Nam sẽ 
 quyết tâm giữ vững nền độc lập tự do 
 ấy.
 đ. Ý nghĩa 
 - Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của Bản - HS trao đổi và trình bày.
 tuyên ngôn Độc lập. - HS nhận xét.
 - GV kết luận: Sự kiện Bác Hồ đọc Bản - HS lắng nghe.
 tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945 đã 
 khẳng định quyền độc lập tự do của dân 
 tộc ta, kết thúc hơn 80 năm thực dân 
 Pháp xâm lược và đô hộ, khai sinh nước 
 Việt Nam dân chủ cộng hoà. Sự kiện 
 này khẳng định đấu tranh bất khuất, kiên 
 cường đấu tranh chống ngoại xâm của 
 dân tộc.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Ngày 2/9 là kỉ niệm ngày gì của dân 
 tộc ta?
 - Nhận xét- Khen HS.
 - Chuẩn bị: Ôn tập hơn 80 năm chống 
 thực dân Pháp xâm lược
 Toán (BS)
Tiết 10 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 - Biết đổi phân số thành số thập phân và viết số đo dưới dạng số thập 
phân.
 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
- KT nội dung kiến thức đã học - Em hãy nêu những công việc cần thực hiện 
ở tiết 9 khi luộc rau?
 - Đọc bài học trong SGK.
- Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe.
2. Giới thiệu:
3. Dạy bài mới:
a) Tìm hiểu cách trình bày món 
ăn và dụng cụ ăn uống trước 
bữa ăn
*GV yêu cầu học sinh quan sát 
hình 1 SGK:
- Em hãy nêu mục đích của việc - Mục đích của việc bày món ăn là làm cho 
bày món ăn? bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn, thuận tiện hợp vệ 
 sinh.
- Dựa vào hình Sgk, em hãy - Sắp đủ dụng cụ ăn như bát ăn cơm, đũa, thìa.
nêu tả cách trình bày thức ăn và - Dùng khăn sạch lau khô.
dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở 
gia đình?
- Ở g/đình em thường hay bày - Sắp xếp món ăn ở mâm bàn sao cho đẹp tiện 
thức ăn và dụng cụ ăn uống cho cho mọi người khi ăn.
bữa ăn ntn? - HS nối tiếp nhau phát biểu.
b) Tìm hiểu được cách thu dọn 
sau bữa ăn.
- Trình bày cách thu dọn sau Thảo luận nhóm
bữa ăn của gia đình em? - Đại diện nhóm trình bày.
- Em hãy so sánh cách thu dọn - Lớp nhận xét.
sau bữa ăn ở gia đình em với 
cách thu dọn sau bữa ăn ở 
SGK?
- GV bổ sung thêm và hướng - Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
dẫn các em về nhà giúp đỡ gia 
đình bày dọn thức ăn?
*Bày món ăn và dụng cụ ăn 
uống trước bữa ăn một cách 
hợp lí giúp mọi người ăn uống 
thuận tiện, hợp vệ sinh. Khi bày 
dọn trước bữa ăn fải đảm bảo 
đầy đủ dụng cụ ăn uống cho 
mọi thành viên trong gia đình; 
dụng cụ ăn uống phải khô ráo, Phiếu học tập
sạch sẽ. Đánh dấu x vào ô trống trước ý đúng.
 c) Đánh giá kết quả học tập. Thu dọn sau bữa ăn được thực hiện:
 8