Bài giảng Toán Lớp 7 - Bài 2: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu - Nguyễn Việt Cường

 Kieåm tra baøi cuõ:
Bµi 4: Chän 30 hép chÌ mét c¸ch 
tuú ý trong kho cña mét cöa hµng vµ Khèi lîng chÌ trong tõng hép 
®em c©n, kÕt qu¶ thu ®îc ghi l¹i (TÝnh b»ng gam)
trong b¶ng 7 (sau khi ®· trõ khèi l- 100 100 101
îng cña vá) 100 101 100
 98 100 100
 98 102 98
Haõy cho bieát: 99 99 102
a) Daáu hieäu caàn tìm vaø soá caùc giaù 100 101 101
trò cuûa daáu hieäu ñoù. 100 100 100
b) Soá caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu 102 100 100
hieäu ñoù. 100 100 99
c) Caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu 100 99 100
hieäu vaø taàn soá cuûa chuùng. Bảng 7 § 2: BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU
1. LËp b¶ng “tÇn sè”
 ?1 Quan saùt baûng 7. Haõy veõ moät khung hình chöõ nhaät goàm hai 
 doøng: ÔÛ doøng treân, ghi laïi caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu 
 hieäu theo thöù töï taêng daàn.
 ÔÛ doøng döôùi, ghi caùc taàn soá töông öùng döôùi moãi giaù trò ñoù. § 2: BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU
 1. LËp b¶ng “tÇn sè”
 ?1 Gi¸ trÞ 
 98 99 100 101 102
 (x)
 TÇn sè 
 3 4 16 4 3 N = 30
 (n)
 Bảng 7.1
 B¶ng 7.1 laø b¶ng ph©n phèi thùc nghiÖm cña dÊu hiÖu cßn gäi 
lµ b¶ng “tÇn sè”
 Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần số” 
(bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu) § 2: BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU
1. LËp b¶ng “tÇn sè”
2. Chuù yù
 a) Có thể chuyển bảng “tần số” dạng “ngang” thành dạng “dọc” § 2: BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU
1. LËp b¶ng “tÇn sè”
2. Chuù yù
 a) Có thể chuyển bảng “tần số” dạng “ngang” thành dạng “dọc”
 Ví dụ: Từ bảng 7.1 ta chuyển thành bảng 7.2 như sau:
 Gi¸ trÞ(x) T©n sè(n)
 98 3
 99 4
 100 16
 101 4
 102 3
 N = 30
 Bảng 7.2 § 2: BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU
1. LËp b¶ng “tÇn sè”
2. Chuù yù
 a) Có thể chuyển bảng “tần số” dạng “ngang” thàng dạng “dọc”
 b) Bảng tần số giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về 
sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán 
sau này. § 2: BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU
1. LËp b¶ng “tÇn sè”
2. Chuù yù
 a) Có thể chuyển bảng “tần số” dạng “ngang” thàng dạng “dọc”
 b) Bảng tần số giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về 
sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán 
sau này.
Ví dụ: từ bảng tần số (bảng 7.1 hoặc bảng 7.2) ta có thể nhận xét như 
sau:
- Có 30 giá trị của dấu hiệu (Có 30 đơn vị được điều tra). Xong có 5 
giá trị khác nhau.
- Hộp chè nặng nhất là 102 gam, nhẹ nhất là 98gam.
- Hộp chè nặng 100g chiếm nhiều nhất (16hộp). Bài tập 5 Trß ch¬i to¸n häc:
Thèng kª ngµy, th¸ng, năm sinh cña c¸c b¹n trong líp vµ những b¹n 
 GIẢI
cã cïng th¸ng sinh thì xÕp thµnh mét nhãm. ĐiÒn kÕt qu¶ thu ®îc 
theo mÉu ë b¶ng 10:
 Th¸ngTh¸ng 11 22 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 TÇnTÇn sè sè (n) (n) 10 3 1 1 4 2 1 5 2 3 2 3 NN = =37 Nhiệt độ trung bình hằng năm của một thành phố (đơn vị là 0C)
Năm 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Nhiệt độ trung bình 
 21 21 23 22 21 22 24 21 23 22 22
hằng năm