Bài giảng Toán 8 (Đại số) - Tiết 22: Phân thức đại số (Nguyễn Mạnh Hùng)

 Nậm Cang, ngày 29 thỏng 10 năm 2015
Giáo viên dạy: Nguyễn Mạnh Hựng
 Trường : THCS Nậm Cang KIỂM TRA BÀI CŨ
 Phõn số cú dạng như thế nào ?
 Hai phõn số bằng nhau khi nào ? 
 Trả lời: 
 + Phõn số cú dạng (a: tử, b: mẫu
+ Hai phõn số bằng nhau : nếu a.d = b.c Phõn thức đại số được tạo 
 Phõn số thành từ .?
được tạo 
 thành từ 
số nguyờn A
 Quan sát các biểu thức có dạng sau đây:
 B
Em có nhận xét gỡ về A, B ? Bài tập 1: (HĐ cỏ nhõn)
 Trong các biểuthức sau, biểu thức nào là phân 
 thức đại số :
 x
 y 2
a) 2x - 1 -3x +5y
 b) x+1 c)
 4
 0,5x+y
 d) 0 e) f) -3 
 -2x - 1 3y
 x2
 a,c,d,f là các phân thức đại số. Phõn thức đại số được tạo 
 Phõn số thành từ .?đa thức
được tạo 
 thành từ 
số nguyờn HOẠT ĐỘNG NHểM
?3 Cú thể kết luận hay khụng? 
 Nhúm 1, 3, 5
?4 Xột xem hai phõn thức và 
 Cú bằng nhau khụng. 
 Nhúm 2, 4, 6 ?5 Bạn Quang nói rằng:
 còn bạn Vân thỡ nói:
 Theo em, ai nói đúng?
Bạn Quang sai vỡ: 
Bạn Vân đúng vỡ: 3x(x + 1) =3x2+3x
 x(3x + 3) =3x2+3x
 => 3x(x + 1) = x(3x + 3) Bài 1c/36 (SGK): Dùng định nghĩa hai phân thức bằng 
nhau chứng tỏ rằng:
 Giải
 Ta có:
 Vậy: Bài tập 2. Biết: 
Cú thể lập cỏc phõn thức bằng nhau hay khụng? Phõn số thường được sử dụng nhiều trong 
cuộc sống thường ngày của chỳng ta
 Chẳng hạn:
 quả cam
 quóng đường AB Cũn phõn thức đại số thỡ sao?
 Chẳng hạn như: Cỏc cụng thức tớnh cỏc đại lượng vật lý và húa học:
 Cụng thức tớnh vận tốc: Cụng thức tớnh số mol
Cựng với cỏc biểu thức đại số khỏc, phõn thức được sử dụng 
nhiều trong cỏc ngành khoa học. Cỏc phương trỡnh về quỹ đạo của cỏc hành tinh
Quỹ đạo chuyển động của trỏi đất xung quanh mặt trời cú dạng 
hỡnh e lớp,
 cú phương trỡnh dạng Hướng dẫn về nhà 
* Học thuộc cỏc khỏi niệm về phõn thức 
và phõn thức bằng nhau
*Làm bài tập: HS TB: 1a,b,e ; 2- SGK 
 HS KG: 1a,b,e ; 2; 3 - SGK
* HD dẫn bài 2: 3 phõn thức sau bằng 
nhau khụng?
 * Chuẩn bị bài: 
 Tớnh chất cơ bản của phõn thức 
 ( ễn lại tớnh chất cơ bản của phõn số)