Bài giảng Tiếng Việt 5 (Kết nối tri thức) - Ôn tập và Đánh giá cuối học kì 1 (Tiết 3+4)

 KHỞI ĐỘNG
Cùng lắng nghe bài hát sau: Bài hát nói đến nội dung gì?
Em nên làm thế nào để tôn trọng và giúp Chia sẻ
đỡ những tình cảm của những người
nông dân đã làm ra những hạt gạo? Tiết 3 + 4
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI 
 HỌC KÌ 1 1. Đọc một bài dưới đây và nói lên cảm 
 nghĩ của em về bài đọc đó. Ví dụ
 Ví dụ: Bài Thư gửi các cháu học sinh
Sau khi đọc thư Bác Hồ gửi các học sinh, em có cảm nghĩ Bác
rất vui mừng vì Việt Nam có một nền giáo dục dân chủ, riêng
Việt Nam. Bác rất thương yêu và lo lắng cho học sinh, sự
nghiệp giáo dục nước nhà. Kì vọng của Bác với các em học
sinh là rất lớn, phải học tập và giáo dục tốt, mới có thể đưa
nước nhà tới con đường phát triển, sánh vai với các cường
quốc thế giới. 2. Giải ô chữ: Ai giỏi tiếng Việt?
(1) Biện pháp là dùng từ lặp đi lặp lại để làm nổi bật sự vật, hoạt
 động, làm tăng tính biểu cảm.
(2) được dùng để nối các từ, các về câu, các câu với nhau.
(3) là những từ được dùng để xưng hô, để hỏi hoặc để thay thế.
(4) Dấu được dùng để đánh dấu bộ phận chú thích.
(5) là những từ được dùng để gọi tên hoạt động, trạng thái của sự
vật.
(6) Đại từ được dùng để chỉ người nói, người nghe trong giao tiếp.
(7) Đại từ được dùng để hỏi.
(8) Những từ là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
(9) Đại từ được dùng để thay cho từ ngữ đã được nêu trước đó. 2. Giải ô chữ: Ai giỏi tiếng Việt?
 Đ I Ệ P T Ừ
 K Ế T T Ừ
 Đ Ạ I T Ừ
 G Ạ C H N G A N G
 Đ Ộ N G T Ừ
 X Ư N G H Ô
 N G H I V Ấ N
Đ Ồ N G N G H Ĩ A
 T H A Y T H Ế 3. Thực hiện các yêu cầu sau:
a. Tìm các điệp từ, điệp ngữ được sử dụng trong đoạn trích
 dưới đây:
 Phượng không phải là một đoá, không phải vài cành; phượng
đây là cảcả mộtmột loạt, cảcả mộtmột vùng, cảcả mộtmột góc trời đỏ rực. Mỗi
hoa chỉ là một phần tử của xã hội thắm tươi; người ta quên
đoá hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn
xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
 (Xuân Diệu) b. Việc sử dụng các diệp từ, điệp ngữ
 trên có tác dụng gì?
 Việc dùng các điệp từ, điệp ngữ trên có
 tác dụng nhấn mạnh vẻ đẹp rực rỡ của
 hoa phượng; làm câu văn thêm hấp
 dẫn, tạo ấn tượng với người đọc,... Viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) nói về một cảnh vật mà 
 em quan sát được, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ.
 Mưa. Ông mặt trời trốn đi đâu mất. Thấy vậy đám gà nháo nhác chạy vào
 chuồng vì tưởng trời sắp tối. Mây đen cũng rủ nhau ùn ùn kéo tới. Mây
 như mang hơi nước nặng trĩu, che kín cả một vùng trời. Trên đường mỗi
 người nhanh chóng trở về nhà, ai cũng cố đi thật nhanh để về nhà cho
 khỏi ướt. Tiếng sấm nổ đùng đùng như xé toạc bầu trời đen kịt. Mưa rơi
 lộp bộp trên mái tôn. Mưa rơi trở thành những chiếc bong bóng dưới mặt
 đường, rơi đùng đục trên phên nứa, gõ chan chát vào những tàu lá chuối.
 Càng về sau mưa càng to như thể có bao nhiêu trên trời là đổ xuống hết
 cả. Ngoài vườn những con ếch nhái thi nhau đuổi theo những con mối bị
 vỡ tổ. Cơn mưa để xỏ than những ngày hè oi ả.
 Điệp ngữ: Mưa, mây 5. Trò chơi: Đặt câu với cặp kết từ nếu... thì... hoặc vì... nên...
 Cách chơi: Chọn ra 2 nhóm thi với nhau, mỗi nhóm 4 – 5 bạn (nhóm nếu... thì... và
 nhóm vì...nên...). Các bạn trong mỗi nhóm luân phiên nhau đặt các vế câu chứa
 cặp kết từ của nhóm mình (theo mẫu). Trong 5 – 7 phút, nhóm nào tạo được nhiều
 câu nhất sẽ chiến thắng. Nếu đạt điểm cao thì 
 Vì không chăm chỉ 
 mẹ sẽ thưởng cho 
 em một món quà. học bài nên em đã 
 đạt kết quả không tốt. Đặt câu có sử dụng biện pháp 
 điệp từ, điệp ngữ