Bài giảng GDCD 6 (Cánh Diều) - Bài 4: Tôn trọng sự thật

 TRÒ CHƠI: ĐÓNG VAI 
Bình, Hưng và Minh cùng đi học. 
Trên đường đi, Minh rẽ vào cửa ế
hàng đồ chơi điện từ nên đến lớp N u em là.................... 
muộn, nhưng Minh báo với cô 
giáo là bị hỏng xe giữa đường. 
Nếu em là Bình và Hưng, em sẽ 
lựa chọn cách ứng xử như thế 
nào? Bài 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT 1. BIỂU HIỆN CỦA TÔN 
TRỌNG SỰ THẬT PHIẾU BÀI TẬP 
 Nhà hàng Ga-li-lê Ga-li-lê 
 (1564 - 1642) 
 Món thứ nhất: 
 Em hãy tìm ra từ ngữ nói lên “Sự thật" trong câu 
 chuyện trên. 
 Món thứ hai: 
 Hoạt động Câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê “Dù sao Trái Đất vẫn 
 quay" chứng tỏ ông là người như thế nào? Vì sao? 
 nhóm 
 Món thứ ba: Sự thật là gì? 
 Món thứ tư: Tôn trọng sự thật là gì? PHIẾU BÀI TẬP 
 NHÓM (Ga-li-lê, 
 Nhà hàng Ga-li-lê 1564 - 1642) 
 Món thứ nhất: Quan điểm mà Ga-li-lê ủng hộ "Trái Đất mới là một hành 
 tinh quay xung quanh Mặt Trời” là trái ngược với quan điểm thời ông 
 đang sống, bị cho là chống đối. Ga-li-lê đã bị đưa ra trước toà án để xét 
 xử. Tương truyền rằng, sau khi bước ra khỏi cửa toà án, ông đã bực tức 
 nói to: “Dù sao Trái Đất vẫn quay!”. 
 Món thứ hai: Câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê “Dù sao Trái Đất vẫn quay" 
 chứng tỏ ông là người tôn trọng sự thật. Vì ông biết đó là sự thật và nhất 
 định phải khẳng định nó. 
 Món thứ ba: Sự thật là những gì có thật trong cuộc sống hiện thực và phản 
 ánh đúng hiện thực cuộc sống. 
 Món thứ tư: Tôn trọng sự thật là suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự thật. 1. Khái niệm 
- Sự thật là những gì có thật trong cuộc sống 
hiện thực và phản ánh đúng hiện thực cuộc 
sống. 
- Tôn trọng sự thật là suy nghĩ, nói và làm theo 
đúng sự thật. 
 Kĩ thuật “Các mảnh ghép” 
 Nhóm I : Việc học sinh cần làm để thầy cô giáo biết, khi: 
 1 
 Giai đoạn 1 Bạn ngồi bên cạnh hay nhìn bài của mình để được điểm tốt? 
 Nhóm chuyên sâu 
 Một nhóm bạn mất đoàn kết, hoặc cãi nhau? 
 Bạn thân của mình không học bài, làm bài tập ở nhà? 
 Nhóm 2 : Việc học sinh cần làm để bố mẹ biết, khi : 
 Bị điểm kém trong học tập? 2 
 Bị bạn trong lớp, trong trường bắt nạt ? 
 Nhóm 3 : Việc em cần làm khi chứng kiến kẻ gian lấy trộm đồ của người khác3 , 
 Hay hành vi cố tình: làm hỏng công trình công cộng... 
 3 
 Giai đoạn 2 1 1 1 2 2 2 3 3 
 Nhóm mảnh ghép 
 1 2 3 1 2 3 1 2 3 
 1. Chia sẻ kiến thức vòng chuyên sâu. 
 2. Từ trao đổi trên, em hãy cho biết tôn trọng sự thật có biểu hiện như thế nào trong 
 cuộc sống? Đội 1: Tìm những biểu hiện tôn trọng sự thật 
 Đội 2: Tìm những biểu hiện trái với tôn trọng 
 sự thật 
 LUẬT CHƠI: 
 - Số người tham gia: cả lớp 
 - Cách thức: Chia lớp làm hai đội theo dãy bàn. 
Hoạt động 
 - Mỗi dãy cử 5 bạn đạị diện. Lần lượt viết biểu 
 nhóm 
 hiện. (Không được lặp lại câu của người khác.) 
 - Thời gian: 5 phút thảo luận, 3 phút viết. 2. Biểu hiện của tôn trọng sự thật: 
• - Học sinh nói đúng sự thật với thầy cô, bạn bè và những 
 người xung quanh; 
• - Người dân nói thật, cung cấp đúng thông tin với những 
 người có trách nhiệm; 
• - Nhận xét, đánh giá đúng sự thật, dù có thể không có lợi 
 cho mình. 2. VÌ SAO PHẢI TÔN 
TRỌNG SỰ THẬT THẢO LUẬN TÌNH HUỐNG 
 Mai và Thảo cùng học lớp 6C do Mai làm lớp trưởng. Hai bạn rất thân với nhan. 
 ọ ỏ ả ọ ư đượ ă ỉ ế ậ ẻ
Mai h c gi i, còn Th o thì h c hành ch a c ch m ch , hay thi u bài t p v nhà. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 
Là cán bộ lớp, Mai báo cáo với cô giáo vẻ tình hình chuẩn bị bài của lớp mình, 
nhưng lại không báo cáo với cô về tình hình của Thảo. 
Trong việc này, ở lớp có các ý kiến khác nhau: 1 
 ế ế
Có ý kiến cho rằng, Mai làm như vậy thể hiện Mai là một người bạn tốt của Thảo. Vi Vi t ý ki n cá nhân 
 ế
 t
 ộ ố ế ằ ư ậ đ ự ậ ũ ý 
M t s ý ki n khác thì cho r ng, Mai làm nh v y là không nói úng s th t, c ng ki
 ế
 ố ả n
 nhân
không t t cho Th o. cá Ý kiến chung của cả 
 cá
 4
 nhân
 đồ đồ ớ ế đ 
a) Em ng ý hay không ng ý v i ý ki n nào trên ây? Vì sao? ề ủ đề n 2 
 nhóm v ch ế
 ki
 ế ẽ 
 ý 
b) N u em là Mai, em s làm gì? Vì sao? 
 t
 ế
 Vi
 Viết ý kiến cá nhân 
 3 THẢO LUẬN TÌNH HUỐNG 
 Mai và Thảo cùng học lớp 6C do Mai làm lớp trưởng. Hai bạn rất thân với 
nhan. Mai học giỏi, còn Thảo thì học hành chưa được chăm chỉ, hay thiếu bài tập 
vẻ nhà. Là cán bộ lớp, Mai báo cáo với cô giáo vẻ tình hình chuẩn bị bài của lớp 
 đồ ớ ế ằ
mình, nhưng lại không báo cáo với cô về tình hình của Thảo. a, Em ng ý v i ý ki n cho r ng: Mai làm 
 ệ ở ớ ế như vậy là không nói đúng sự thật, cũng không 
Trong vi c này, l p có các ý ki n khác nhau: ố ả ư ế ẽ ạ ỉ ạ ọ
 ế ằ ư ậ ể ệ ộ ườ ạ ố ủ t t cho Th o. Vì nh th s làm b n l i, h c 
Có ý ki n cho r ng, Mai làm nh v y th hi n Mai là m t ng i b n t t c a ố
 ả thói quen nói d i. 
Th o. Em không đồng ý với ý kiến cho rằng, Mai làm 
 ộ ố ế ằ ư ậ đ ự ậ ũ
M t s ý ki n khác thì cho r ng, Mai làm nh v y là không nói úng s th t, c ng như vậy thể hiện Mai là một người bạn tốt 
không tốt cho Thảo. của Thảo. Vì bạn tốt là sẽ là người giúp cho 
 đồ đồ ớ ế đ đối phương trở nên tốt hơn. 
a) Em ng ý hay không ng ý v i ý ki n nào trên ây? Vì sao? ế ẽ ạ ă
b) Nếu em là Mai, em sẽ làm gì? Vì sao? b, N u em là Mai, em s khuyên b n nên ch m 
 chỉ làm bài tập về nhà nếu còn tái diễn em sẽ 
 báo cáo cho cô giáo. 3. Ý nghĩa 
- Tôn trọng sự thật giúp chúng ta hiểu rõ về 
sự việc, hiện tượng, từ đó có cái nhìn đúng 
để giải quyết tốt mọi công việc. 
- Người tôn trọng sự thật là người thẳng 
thắn, trung thực, được mọi người tin tưởng, 
kính trọng. 
 KĨ THUẬT HẸN HÒ 
Chia lớp hai nhóm. Mỗi 
bạn có một hình đồng 
hồChọn. người duy nhất 
mà mình sẽ hẹn hò 
 NỘI DUNG HẸN HÒ: 
vào các khung giờ 3, 1. Nhóm 1: ụ ữ
6, 9, 12. Ghi tên vào Tìm câu ca dao, t c ng , 
 châm ngôn về tôn trọng sự thực. 
khung giờ. 
Khi đến khung giờ, 2. Nhóm 2: Cách rèn luyện 
bạn phải tìm đối tác để tính tôn trọng sự thật. 
trao đổi vấn đề mà 
mình biết. Cách rèn luyện: 
 - Luôn nói thật với người 
 thân, bạn bè và người có 
- Vàng thật không sợ lửa. trách nhiệm bằng thái độ 
- Cây ngay không sợ chết đứng. dũng cảm, khéo léo, tinh tế 
- Thật thà mà vật không chết. và nhân ái. 
- Nói phải củ cải cũng nghe. - Không bao dung cho hành 
- Mất lòng trước, được lòng sau. động sai trái, gian dối. 
- Phải trái phân minh, nghĩa tình 
trọn vẹn. 
- Chết thằng gian, chết gì thằng ngay. 
- Lời hơn lẽ thiệt. BÀI TẬP 
 đồ đồ ớ ị đướ
 1. Em ng tình hay không ng tình v i hành v nào i 3. Nếu một người bạn thân của em nói xấu, nói sai về một người 
 đ
 ây? Vì sao? khác, em sẽ lựa chọn phương án giải quyết nào sau đây? Vì sao? 
 đồ ố đ
 A. Luôn ng ý và nói theo s ông. A. Xa lánh, không chơi với bạn nữa. Bài tập 3 
 đ ữ đ ề ậ ỏ ư ế
Bài tập B. Luôn nói úng nh ng i u có th t. B. B qua, coi nh không bi t. 
 C. Luôn bảo vệ ý kiến và việc làm của minh C. Khuyên bạn nên nhận lỗi, sửa chữa và luôn nói rõ sự thật. 
 ẫ ơ ớ ạ ư ạ ư ướ ữ
 1 D. Luôn phê phán những người không cùng quan điểm với mình. D. V n ch i v i b n, nh ng không tin b n nh tr c n a. 
 2. Sau khi học xong bài “Tôn trọng sự thật”, Linh cho ể ạ ộ ệ ể ệ ọ
 ằ ộ ả ờ ũ 4. Em hãy k l i m t vi c làm th hi n tôn tr ng Bài tập 4
 r ng trong cu c sóng không ph i bao gi c ng nên tôn ự ậ ặ ọ ự ậ ộ 4 
 Bài trọng sự thật, cần tuỷ theo từng trường hợp mà ứng s th t ho c không tôn tr ng s th t trong cu c 
 tập 2 xử cho phù hợp. ố ế
 đồ đồ ớ ĩ ủ s ng mà em bi t. 
 Em ng ý hay không ng ý v i suy ngh c a Linh? Vì 
 sao?